人教版生物第1单元　生物和生物圈.doc

第一轮　基础过关
第一单元　生物和生物圈
第1单元　生物和生物圈
1．[2019·菏泽]下列各项中，属于生物都具备的特征是(　　)
A．具有细胞结构
B．能繁殖后代
C．能进行反射活动
D．能将无机物合成有机物
2．[2019·黄冈]科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。下列有关叙述不正确的是(　　)
A．为了了解黄冈市八年级学生的近视情况，可以选用调查法
B．用观察法研究动物的行为，必须将动物圈养起来观察
C．测定种子的发芽率要进行多次重复实验，并计算平均值
D．用显微镜观察小鱼尾鳍，视野中可见红细胞单行通过的是毛细血管
3．[2019·德州]在对蜜蜂色觉的研究中，奥地利动物学家弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究基本环节的(　　)
A．提出问题 B．作出假设
C．制订计划 D．表达交流
4．[2019·潍坊]许多成语或谚语蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是(　　)
选项
成语或谚语
非生物因素
A
春兰秋菊
光照
B
北雁南飞
大气
C
五九和六九，河边看杨柳
水分
D
冬春雨水贵如油，莫让一滴白白流
温度
5.[2019·德州]如图为某农田生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是(　　)
A．最高级消费者是鹰
B．昆虫与兔存在竞争关系
C．该食物网中有7条食物链
D．鹰和食虫鸟的存在有利于农田作物产量的提高
6．[2019·新疆]许多鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是(　　)
A．被捕食的鸟警惕性不高
B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境
D．适应是绝对的
7．[2019·连云港]如图表示生态系统部分成分间的相互关系(甲、乙、丙表示三类生物成分)。下列有关叙述错误的是(　　)
A．甲表示生产者，主要是绿色植物
B．乙表示消费者，包括人和各种动物
C．丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物
D．甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统
8．[2019·岳阳]生物圈中的氧气主要来自(　　)
A．农田生态系统 B．海洋生态系统
C．草原生态系统 D．湿地生态系统
9．[原创]下列俗语中，能体现生物具有遗传特性的是(　　)
A．一龙生九子，九子各不同
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．星星之火，可以燎原
D．螳螂捕蝉，黄雀在后
10．[2019·临沂]为加快生态安全建设，2019年临沂市以建设“绿色沂蒙、生态临沂”为主线，推行“林长制”改革，实现“山有人管、树有人护、责有人担”，真正把绿水青山打造成金山银山。
下图一为某生物兴趣小组的同学在调查蒙山森林公园生态建设情况后绘制的食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，请回答下列问题。
图一
图二
(1)若图一构成一个完整的生态系统，除图中所标注的生物外，还需要补充的成分是____。该生态系统中能量的源头是____。
(2)若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“草→食草昆虫→蜘蛛→X→蛇→猫头鹰”，X代表____。
(3)