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考点01++生物和生物圈-【考点聚焦】2022年中考生物知识手册速查(人教版).docx


初中 八年级 上学期 生物 人教版

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考点01++生物和生物圈-【考点聚焦】2022年中考生物知识手册速查(人教版).docx
文档介绍:
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第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
【考点聚焦一】生物与非生物的判定
1.生物:具有生物的基本特征,有生命现象。如动物、植物、细菌、真菌、病毒等。
2.非生物:不具有生物的基本特征,没有生命现象。如钟乳石、珊瑚、机器人等。
【考点聚焦二】生物的特征
1.生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。
2.生物能进行呼吸。
3.生物能排出身体内产生的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式:落叶。
4.生物能对外界刺激做出反应——应激性。例:斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。
5.生物能生长和繁殖。
6.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
第二节 调查周边环境中的生物
【考点聚焦一】调查法的步骤
1.明确调查问题,确定调查范围及对象。
2.选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式,调查法包括抽样调查和全面调查,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查。
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3.制定调查提纲及项目。
4.实施调查,调查时要如实全面的记录,不能凭个人感觉记录。
5.调查材料及数据的处理;对调查结果要认真整理分析,有时还需要进行数学统计。
6.撰写调查报告。
【考点聚焦二】生物的归类方法
(1)按照形态结构特点,将生物分为动物、植物、其他生物;
(2)按照生活环境,将生物分为陆生生物和水生生物等;
(3)按照用途,将生物分为农作物、家禽、家畜等。
第二章 了解生物圈
第一节 生物与环境的关系
【考点聚焦一】环境中的生态因素
1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。
2.非生物因素:光、温度、水、空气等。
3.生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。小丑鱼居住在海葵的触手之间,属共生关系。
【考点聚焦二】生物对环境的适应和影响
1.环境影响生物是指,生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
2.生物适应环境是指,生物为了生存下去,在生活****性或者形态结构上力求与环境保持一致。
如:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
3.生物影响和改变环境是指,由于生物的存在或者某些活动,使得环境有了改观或变化。
如:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
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【考点聚焦三】实验探究—探究非生物因素(光)对生物(鼠妇)生活的影响
1.科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2.对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验,根据变量设置
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