人教版精品解析：陕西省2020年中考生物试题（解析版）.doc

2020年陕西省初中学业水平考试生物学学科
一、选择题
1.下列属于生物的是（ ）
A. 阳光 B. 大熊猫 C. 钟乳石 D. 计算机病毒
【答案】B
【解析】
分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。阳光、钟乳石和计算机病毒属于非生物，没有生物的特征。大熊猫属于生物，具有生物的特征。故选B。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶，是因为（ ）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的分化 C. 细胞的生长 D. 细胞的生长、分裂和分化
【答案】D
【解析】
【分析】
新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞不断地分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（植物体），由系统构成个体。
【详解】生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，细胞分裂使细胞数目增多。细胞不断地分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（植物体），由系统构成个体。因此，一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶，是因为细胞的分裂、细胞的生长和细胞分化。
故选D。
【点睛】解此题的关键是理解掌握细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞不断地分化形成组织。
3.下图所示植物体的结构层次中，属于器官的是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。据此解答。
【详解】A是细胞，是植物体的结构和功能单位。B是果实，属于器官，由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构。C是植物体。D是组织，由一些形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群。故选B。
【点睛】解题的关键是理解植物体的结构层次，器官的概念。
4.下图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，有关该生态系统的说法，不正确的是（ ）
A. 该生态系统中，草属于生产者
B. 该生态系统的自动调节能力是有限的
C. 作为一个完整的生态系统，除图中所代表的成分外，仅缺少非生物成分
D. 假如有毒物质进入该生态系统，则食物链“草→野兔→鹰”中，鹰体内的有毒物质积累得最多
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【详解】A.该生态系统中，草能进行光合作用制造有机物，属于生产者，A正确。
B.生态系统具有自动调节能力，但这种能力是有限度的，若外来干扰超过这个限度，生态平衡就会失调，B正确。
C.生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者，作为一个完整的生态系统，除图中所代表的成分外，缺少非生物成分和分解者，C错误。
D.根据生物富集现象，有毒物质进入该生态系统，则食物链“草→野兔→鹰”中，鹰是最高级消费者，体内的有毒物质积累得最多，D正确。
故选C。
【点睛】在生态系统一章中，生态系统的组成几个成分的关系，有关生物富集的知识，能量的流动特点等知识点在考题中出现的频率是比较高的，所以有关的内容还需同学们熟练掌握。
5.为探究“绿豆种子萌发的环境条件”，某同学设计了如下实验，请预测3天后种子萌发数量最多的一组是（ ）
A. 25℃、干燥 B. 0℃、水适量
C. 25℃、