人教版课标通用中考生物总复习单元检测一.docx

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单元检测(一)　生物与生物圈
(时间:45分钟　满分:100分)
一、选择题(每小题2分,共40分)
1.下列实例中,与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是(　　)
A.草履虫逃避食盐等有害刺激
B.小明听到上课铃声快步走进教室
C.树根向水肥充足的地方生长
D.夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇
答案D
2.(2018·日照)法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及****性,他研究昆虫的方法主要是(　　)
A.观察法 B.实验法
C.调查法 D.模拟法
答案A
3.(2018·淮安)某学****小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究,他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”,这属于科学探究基本过程中的(　　)
A.提出问题 B.作出假设
C.制订计划 D.得出结论
答案B
4.“南橘北枳”这一现象与下列哪项生态因素有关?(　　)
A.温度 B.阳光
C.空气 D.肥沃的土壤
答案A
5.对于生活在农田中的某只青蛙来说,它的环境是指(　　)
A.农田中的植物、蛇、昆虫等其他生物
B.阳光、空气、水、土壤等非生物因素
C.上述A和B的总和
D.上述A和B的总和加上其他的青蛙
答案D
6.在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非,有一种植物叫光棍树,叶子完全消失,枝条碧绿、光滑。下图所示,光棍树没有叶子的现象是(　　)
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A.生物适应环境
B.生物依赖环境
C.生物影响环境
D.环境影响生物
答案A
7.(2018·长沙)在研学中,一群学生看到几只鸟在水面游动,还会潜入水底,生物老师告诉他们这是绿头鸭。据此推测,绿头鸭的足具备下列哪种形态特征?(　　)
答案B
8.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,下表是某同学设计的实验方案,表中存在不合理之处,下列改进建议正确的是(　　)
位　置
鼠妇数量/只
光照
土壤潮湿度
纸盒左半部
10
明亮
干燥
纸盒右半部
10
阴暗
湿润
A.各放1只鼠妇即可
B.均应放置湿润的土壤
C.均应设置明亮的条件
D.均应设置阴暗的条件
答案B
9.下图是某同学制作的生态瓶(模拟的生态系统),要想使它更加完善,还需要补充的成分是(　　)
A.分解者 B.消费者
C.生产者 D.非生物部分
答案C
10.下列能构成生态系统的是(　　)
A.一片森林
B.一个湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人类
D.长白山森林中的所有树木
答案A
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11.下列选项中,全部属于生产者的是(　　)
A.蘑菇与梧桐
B.黄杨与玉兰
C.草与蚱蜢
D.玫瑰与蜜蜂
答案B
12.生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链,下列能正确表示食物链的是(　　)
A.水→草→牛
B.草→麻雀→鹰
C.阳光→鼠→蛇
D.草→吃草昆虫→食虫草
答案B
13.(2018·邵阳)下图表示草原生态系统中的一条食物链,与它相关的叙述中错误的一项是(　　)
A.草属于生产者,其他都属于消费者
B.蚱蜢和螳螂都属于节肢动物
C.通常情况下,蜥蜴的数量最少
D.箭头表示生物之间的进化关系
答案D
14.为了保护南极