北师大版七年级历史上册北方的民族汇聚 课堂检测题.doc

《第19课 北方的民族汇聚》
【课堂检测】
1、我国历史上民族关系的主流是（ A ）
A．友好相处不断融合 B．先进民族征服落后民族 C．民族间战争不断D．少数民族征服汉族
2、下列那一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系（ B ）
A．统一黄河流域 B．北方民族大融合 C．完成封建化 D．阶级矛盾缓和
3、商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是（ A ）
A．顺应历史发展的趋势 B．得到最高统治者的支持
C．促进中国社会封建化 D．符合人民群众的要求
4、在我国古代“民族融合”一词最本质的含义是（ C ）
A．迁移、杂居、互相通婚　 　B．统治者推行汉化政策
C．各民族互相学****补短扬长，共同发展　 D．各族人民共同进行压迫斗争
、阅读材料，回答问题：
材料一：下面两幅图片分别是耕耙图和扬场图，都是北魏时期墓葬中的壁画。
材料二：“……国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一，此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——《魏书·任城王传》
原文大意： “……我们国家兴起于北方，现在定都于平城。虽然统一了北方，但民族之间存在着严重隔阂，文化冲突剧烈；平城偏居塞上，民风强悍，崇尚武力，难以文治。要在此地开展变法改革，一定很难。崤山，函谷关一带自古是帝王必争之地，黄河以东沃野千里，凭借这些优厚条件举兵起义，光复中原。”
（1）从材料一中你能获取哪些信息？
（2）材料二反映了哪一史实？当时为什么要这样做？为了“移风易俗”，该统治者还采取了哪些措施？这些措施对后世产生了哪些影响？
【学****小结】（请先复****再合上书本完成本课的思维导图）
提示：注意思维导图中需包含时间、人物、原因、影响等
【延伸阅读】
鲜卑拓跋部的兴