初中生物实验突破（人教版）：精子与卵细胞随机结合的模拟实验导学案.docx

精子与卵细胞随机结合的模拟实验
【预****案】
一、自主学****目标
1．通过模拟精子与卵细胞的随机结合， 理解生男生女的机会均等。
2．通过实验使学生认识到样本大小与实验数据可靠性的关系。
二、自主学****检测
请同学们自主学****课本第39-42页，完成下列问题。
请阅读教材39页内容，阐述性染色体的发现。（在课本中划出关键词）
认真观察课本40页给出的男、女成对染色体排序图，并阅读40-41页内容，回答下列问题：
①男女各有一对染色体和其他22对染色体（常染色体）明显不同，被称为性染色体，请问是哪一对？
②排序图中 图显示的是男性的染色体， 图显示的是女性的染色体（填左或右）。由此我们可以得出，人的性别差异是由 决定的。
③图中哪一条染色体是Y染色体？它与X染色体在形态上的主要区别是什么？
④想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有 条性染色体。男性体细胞在产生精子时，就性染色体而言，可产生 种精子，一种是含有 的精子，一种是含有 的精子；女性体细胞在产生卵细胞时，就性染色体而言，只可产生 种卵细胞，即含有 的卵细胞。
共同挑战：写出自己体内生殖细胞的染色体组成：
（男）体细胞：22对+XY；生殖细胞：
（女）体细胞：22对+XX；生殖细胞：
有些人认为：生男生女的责任全在女性，你认为这种想法科学吗？为什么？
思考：生男生女取决于什么？那么生男生女的比例又是怎样的呢？
三、自主学****疑惑
亲爱的同学，请把你在自主学****过程中产生的疑惑记录在这里，上课时和同学们一起来突破这些学****难点哦。
【探究案】
一、实验目标
1．通过模拟精子与卵细胞的随机结合， 理解生男生女的机会均等。
2．通过实验使学生认识到样本大小与实验数据可靠性的关系。
二、实验原理
本实验所依据的实验原理是什么？
三、材料用具
本实验需要哪些材料？
四、实验步骤
1、黑围棋子代表含y染色体的精子，白围棋子代表含x染色体的精子和卵细胞。
2、同学三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞。
3、一位同学负责从装有 “精子”的纸盒中随机取一枚棋子，另一位同学负责从装有“卵细胞” 的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。每次取完记录后，再将棋子放回去，注意摇匀再取，共记录10次。
4、全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果。
五、实验结果与结论
六、实验知能提升
（一）判断
1．人体细胞内23对染色体中，有一对决定人的性别，叫性染色体。（ ）
2．男性性染色体为XX，女性性染色体为XY。（ ）
3．人的性别是由性染色体决定的，与基因无关。（ ）
（二）选择题
1、男性的性染色体为（ ）
A、X
B、Y
C、XX
D、XY
2、人类精子的染色体组成是（ ）
A、44+XY
B、22+X