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人教版2020届中考生物复习知识点素材:生物与环境.docx


初中 九年级 上学期 生物 人教版

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人教版2020届中考生物复习知识点素材:生物与环境.docx
文档介绍:
生物与环境
一、生物的生存依赖一定的环境
1、非生物因素对生物的影响:光、温度、水分、空气等。
(1)植物和人体内各种物质的运输需要水
(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料
(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行
当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
2、生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。
生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系[来源:学|科|网]
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
3、生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式,生物的适应性是普遍存在的。
例:荒漠中的骆驼,尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚,旗形树等。
4、生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃,沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。
生物与环境组成生态系统
1.生态系统的概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
2.生态系统的组成
生产者:能够直接制造有机物(如:植物)
生物部分 消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:动物)
分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)[来源:学科网]
非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。[来源:Z.xx.k.Com]
3.生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统
4.食物链与食物网
食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。
例如:草 兔子 狼
(1)食物链一定是从生产者开始
(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向
(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链
食物网:食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。
(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者
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