初中生物北师大版七年级上复习提要.doc

七年级上册生物复****提要（北师大版）
射洪县仁和中学校 何仁伟
第一单元 认识生命
第一章生命的世界
1、生物的多样性
生物的物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性统称为生物多样性
2、生物的特征
生物需要营养，大部分能进行呼吸，都能排除废物，能对外界刺激作出反应，都能进行生长和繁殖。生物区别于非生物：它们都是“活的”，是有生命的。
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应，叫做应激性。生物产生后代的过程叫做繁殖。应激性、生长、繁殖、新陈代谢都是生物具有的特征。
3、生物分类
按形态特点分：植物、动物、真菌、细菌、病毒等。
按生活环境分：陆生生物，水生生物
按用途分： 作物，家禽，家畜，宠物
4、生物圈
向上10千米向下10千米（以海平面为标准）
大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层（水圈以下150米生物最多
提供的条件（生物）：营养物质，阳光，空气，生存空间
5、生态系统
生物与环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。进一步划分为陆地、湿地和海洋生态系统。陆地生态系统可细分为荒漠、草原和森林生态系统。荒漠生态系统可进一步划分为沙漠、盐碱土荒漠生态系统等。
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。生态系统有一定调节能力，但有限度
6、生物与环境：
生物的生存空间统称为环境。生物的生存离不开环境，要受到环境的影响。生物适应环境，也能影响和改变环境。环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素和生物因素
非生物因素包括：，阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多种因素。
生物因素：指生物彼此之间的相互影响。
生物间相互关系常见类型：竞争、捕食、合作、寄生
7、生物对环境的影响
适应：保护色等 影响：疏松土壤，防风固沙等
第二章探索生命
8、生物学发展历程
A法国拉马克首次提出生物学这个科学名词。B瑞典科学家林奈创立了统一的生物命名法，被称为“分类学之父”。按大小和从属关系排列为界、门、纲、目、科、属、种。C英国科学家达尔文创立生物进化论，成为生物进化理论得创始人。D林奈和达尔文运用观察描述的方法，英国哈维用结扎和剖切血管放血的实验方法，发现血液循环。实验方法的运用才使得生物学进入实证科学的行列。E美国沃森和英国克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入分子生物学阶段。
9、生物学的研究对象是生命现象
生物学是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。生物学研究的方法有：观察、调查、分类、实验、比较、文献等方法。
10、实验法的一般步骤：A、发现并提出问题B、收集与问题相关的数据C、作出假设D、设计实验方案E、实施实验并记录F、分析实验现象G、得出结论。
实验1：光对鼠妇的影响探究实验 提问：光是否影响鼠妇生活
假设：鼠妇适于阴暗环境，光有影响 变量：光
实验2：植物影响空气湿度
裸地，草地，灌丛 裸＜草＜灌 中＜晚＜早
第二单元 生物体的结构
第三章细胞
11、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。