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人教版专题14 多种多样的动物类群-冲刺2020年中考生物核心考点透析(解析版).docx


初中 九年级 上学期 生物 人教版

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人教版专题14 多种多样的动物类群-冲刺2020年中考生物核心考点透析(解析版).docx
文档介绍:
专题14 多种多样的动物类群
一、动物的主要类群
1、动物按有无脊椎分为:无脊椎动物和脊椎动物;
无脊椎动物有:腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢(分为昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲、)
脊椎动物有:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
2、动物按体温是否恒定分为:变温动物和恒温动物。
变温动物有:无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类
恒温动物只有2类:鸟类、哺乳类
3、各类代表动物:
腔肠动物:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门;水螅、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
扁形动物:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门;涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫;大多寄生生活;
线性动物:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,起保护作用,有口有肛门;消化结构简单,生殖能力强;蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等;大多寄生生活。
软体动物:体表有外套膜,大多具有贝壳;水生软体动物用鳃呼吸,陆生软体动物用外套膜呼吸;运动器官是足;河蚌、蜗牛、乌贼等;乌贼的壳———(退化);章鱼、扇贝、鲍鱼、鱿鱼(枪乌贼)等。
环节动物:沙蚕、蚯蚓、水蛭(蚂蝗)等,身体呈圆筒形,由许多环状体节构成,靠刚毛或疣足。
节肢动物:身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节。
昆虫纲:身体分为头胸腹三节,有3对足2对翅,代表:蝗虫
(2)甲壳纲:虾、蟹、水蚤等,体表有硬甲。
(3)多足纲:蜈蚣(4)蛛形纲:蜘蛛
鱼类:中华鲟、草鱼、带鱼、鲨鱼、泥鳅、黄鳝、海马等
4、鱼非鱼:
(1)叫鱼非鱼:鱿鱼(软体)、章鱼(软体)、娃娃鱼(两栖),鲸鱼(哺乳)
(2)不叫是鱼:海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝
5、非虫:蜘蛛(节肢蛛形纲)、蜈蚣(节肢多足纲)
6、区别蚯蚓前后端的标志是环带;
刚毛的功能是运动;
蚯蚓的呼吸是湿润的体壁呼吸,体表呼吸原理:氧气溶解在黏液中,与毛细血管气体交换
用湿棉花擦拭体表的目的是维持正常呼吸
8、昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物,蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物;
7、鱼的流线形减少阻力;鳞片保护作用;黏液减少阻力;侧线感知水流、测定方向
鱼用鳍游泳(胸、腹鳍保持平衡;尾鳍保持方向);
鱼用鳃呼吸;鱼鳃和口交替开合,是为了充分呼吸水中的氧气;
鱼鳃呈鲜红色,是因为有丰富的毛细血管。
两栖动物:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼
1、水中生殖产卵,体外受精,变态发育,变温动物,冬眠。
2、幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水陆两栖,用肺兼皮肤辅助呼吸
爬行动物:体表覆盖角质的鳞片或甲(保护身体、防止水分蒸发),用肺呼吸,陆地上产卵,卵表面有坚硬的外壳。(生殖上能脱离水)鳄鱼,乌龟,鳖、蛇、变色龙都是爬行动物。
鸟类
1.鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点:
(1)被覆羽毛,前肢特化为翼,有利于扇动空气;;
(2)身体呈流线型,有利于减少空气阻力;
(3)骨轻而薄,长骨中空,减轻体重;
(4)龙骨突发达,胸肌发达,附着在龙骨突上;
(4)食量大,消化能力强,直肠短,不储存粪便,有利于减轻体重;
(5)心肌发达,血液循环快,血液输送氧、营养物质的能力强;
(6)鸟类的呼吸是双重呼吸,保证充足的氧气。气囊只是贮存气体作用。
哺乳动物
1、门齿——切断食物、臼齿——磨碎食物,犬齿——撕裂食物;
2、家兔为哺乳动物,它与植食***相适应的特点:发达的盲肠,无犬齿。
3、对于陆地生活的动物,足够的食物、水分和隐蔽地是基本环境条件。
体表
呼吸
运动
繁殖
体温

被鳞
鳃(有大量鳃丝)
用鳍游泳
体外受精,体外发育
不恒定
两栖动物
皮肤裸露
幼体用鳃
四肢
体外受精,体外发育
不恒定
成体用肺,皮肤辅助
爬行动物
覆盖鳞或甲

四肢
贴地爬行
体内受精,体外发育
不恒定

被羽
肺(双重呼吸)

体内受精,体外发育
恒定
哺乳动物
被毛

四肢
胎生、哺乳
恒定
一、选择题
1.海马(如图)行动迟缓,却能很有效率地捕捉到行动迅速、善于躲藏的生物,海马全身无鳞,躯干被骨板包围,有脊柱,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。那么海马是(  )
A.软体动物 B.鱼 C.两栖动物 D.哺乳动物
【答案】B
【解析】解:海马虽然形状不像鱼,但有鱼的特征,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。 因此属于鱼类。
故选:B。
2.如图观察鲫鱼的实验,以下说法错误的是(  )
A.背部黑色、腹面白色属于保护色
B.游泳动力来自尾部和躯干部的摆动
C.③尾鳍可以控制运动的方向
D.用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸适于水中生活
【答案
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