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人教版专题19 生物的遗传与变异(解析版).doc


初中 九年级 下学期 生物 人教版

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人教版专题19 生物的遗传与变异(解析版).doc
文档介绍:
专题19 生物的遗传与变异
一、教材重点回顾:
(一)基因控制生物的性状
1.生物的遗传和变异
概念
举例
遗传
亲子代之间的相似性
母亲是双眼皮,孩子也是双眼皮
变异
亲子代之间以及子代个体之间的差异性
母亲是双眼皮,孩子是单眼皮
2.生物体的性状
(1)性状:生物体的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。比如狗的毛色、鸡的产蛋量、人的眼皮等
(2)相对性状:在遗传学上,把同种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状。比如人的双眼皮和单眼皮、豌豆花的紫色和白色、鸡的玫瑰冠与单冠。
3.基因与性状的关系
生物体的性状主要是由基因控制的,同时还受环境的影响。
注意:1.生物体的性状并不是都是肉眼可见的,有些不能用肉眼直接观察,如人的血型。
2.影响生物性状的因素是基因和环境,生物的性状主要受基因控制。
(二)基因在亲子代间的传递
1.染色体、DNA和基因
图中①是染色体、②是蛋白质、③是DNA
概念(特点)
位置关系
数量关系
图示关系
染色体
1.细胞核中易被碱性染料染成深色的物质;2.染色体由蛋白质和DNA组成
基因位于DNA上,DNA上位于染色体上
一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA分子上有多个基因
DNA
是主要的遗传物质,成双螺旋结构
基因
DNA上许多与遗传效应的片段
注意:①DNA不是生物体唯一的遗传物质,有些生物的遗传物质只有RNA,如某些病毒;②并不是DNA上每一个片段都叫基因,还有一些与遗传无关的片段。
2.基因经精子或卵细胞的传递
染色体在生物的体细胞内成对存在的,因此基因也是成对存在的。在形成生殖细胞的时,通过一种特殊方式的细胞分裂,成对的染色体会都会一分为二,分别进入到两个不同的生殖细胞中,因此生殖细胞内的染色体是成单(或“成条”)存在的。生殖细胞内的染色体是体细胞染色体数目的一半,受精卵中染色体和体细胞内的染色体数目一致。
比如,果蝇染色体体细胞的数目是4对,则果蝇精子或卵细胞内的染色体的数目为4条,果蝇受精卵内的染色体的数目是4对。
(三)基因的显性和隐性
1.生物体显性性状和隐性性状
根据性状在亲代和子代中的表现规律,我们把相对性状分为显性性状和隐性性状。控制显性性状的基因组成为(用A表示)AA或Aa,控制隐性性状的基因是aa。
2.显性性状和隐性性状的判定
孟德尔的豌豆杂交实验(显性基因用A表示):
①纯种的高茎和矮茎的杂交,后代都表现为高茎,则高茎为显性性状,矮茎为隐性性状;其亲代的基因型分别为AA、aa,子代的基因型为Aa。
②将子一代的高茎自交,后代的性状表现为高茎和矮茎,可以判断高茎为显性性状,矮茎为隐性性状,后代的基因型表现为AA、Aa、aa,后代表现为高茎的几率是75%或(3/4),后代矮茎所占几率是25%或(1/4)。
③写出孟德尔豌豆杂交实验的遗传图解过程
结论:亲代性状表现不同,后代为统一性状或亲代性状相同,后代性状不同,则在亲子代间不同的性状为隐性性状,另一性状为显性性状。
3.进行有性生殖的生物,其子代的遗传信息来自亲代双方,进行无性生殖的生物,其子代的遗传信息来自母体单个亲本。
(四)人类染色体与性别决定
1.人类染色体的传递
(1)结合上图,人的体细胞中含有23对染色体,男性的睾丸产生精子、卵巢产生卵细胞,精子和卵细胞内各含有23条染色体,是体细胞染色体的一半。通过受精作用,精子和卵细胞结合形成受精卵,受精卵中的染色体数目又恢复为23对,实现了子代与亲代之间染色体数目的恒定。
(2)人的每一对染色体都是一条来自父方,一条来自母方。人类的遗传信息就是通过生殖细胞在亲代与子代之间传递的。
2.人类的性别决定
(1)人类染色体的数目为23对,其中有22对常染色体,1对性染色体;男性的性染色体为XY,女性的性染色体为XX。
(2)人体染色体的组成和数量
性别
男性
女性
体细胞染色体组成
22对+XY
22对+XX
生殖细胞染色体组成
22条+X或22条+Y
22条+X
(3)人类性别的决定
由图示可知,生男生女的机会是均等的,比例为1:1
(五)生物的变异
1.变异的类型
(1)根据变异能否遗传分为可遗传的变异和不可遗传的变异。
引起变异原因
举例
可遗传的变异
由遗传物质发生改变引起的变异
玉米的果穗有黄色、红色的
不可遗传的变异
由环境条件改变引起的变异
拉双眼皮、在野外工作皮肤变得黝黑
(2)根据变异是否有利于自身的生存分为有利变异和不利变异。
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