苏教版七年级上册生物1.2.2 探索生命的方法 课时作业（含解析）.doc

2020-2021学年七年级生物上册苏教版同步课时作业1.2.2探索生命的方法
1.下列关于假设的叙述中，不正确的是( )
A.假设是对问题的一种可能解释 B.假设是一种对结果的猜测
C.假设要以事实或生活经验为依据 D.假设与结果可以一致，也可以不一致
2.在设计对照实验时，应注意的问题是( )
A.所有变量都相同 B.所有变量都不相同
C.实验变量相同 D.除了实验变量外，其他因素都相同
3.在设置对照实验时,下列描述正确的是( )
A.所有的变量都相同
B.除实验变量外,其他因素均不相同
C.所有的变量都不相同
D.除实验变量外,其他因素均相同
4.在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是( )
A.土壤的湿度 B.温度
C.土壤的湿度和光照 D.光照
5.在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时( )
A.放弃自己的探究结论 B.适当地修改探究结论以保持与原知识一致
C.大胆得修正原有知识 D.否定自己的探究结论
6.在生物学的研究中经常需要( )
A.评价数据的可靠性 B.与人交流和合作
C.进行必要的推理和判断 D.以上均需要
7.科学探究是探索生命的重要方法，是人们认识世界的重要途径之一。下列关于科学探究的叙述中，不正确的是( )
A.提出问题是科学探究的第一步
B.作出假设应有一定依据，不能臆断
C.在对照实验中，除了变量外，其他因素也可不同
D.探究实验时可以设置多组实验组
8.当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行。你认为正确的顺序是( )
①提出假设
②验证假设
③发现问题
④得出结论
A.①②③④ B.①②④③ C.③①②④ D.①④②③
9.下列关于科学探究的叙述中,错误的是( )
A.提出问题、作出假设是科学探究的基础
B.科学探究中需要与他人进行交流与合作
C.科学探究中可以依据假设修改实验数据
D.科学探究中要通过多种途径获得事实和证据
10.在风疹流行季节，学生甲因提前接种过麻疹疫苗而没有患病，学生乙（患过麻疹）也没有患病，学生丙（没有患过麻疹，没有接种疫苗）患麻疹，对比分析可以得出( )
A.学生甲和乙构成一个对照组
B.学生甲和丙构成一个对照组
C.学生乙和丙构成一个对照组
D.学生甲、乙、丙相互对照构成两个对照组
11.如果让你设计一个实验：温度对鼠妇的影响，下列设计中正确的是( )
A.用一只健康的鼠妇做实验材料
B.统计的次数为一次，但一定要认真操作
C.设计对照组，除温度是变量外，其它各项都一样
D.需要分成黑暗和明亮两组作对照
12.市场上某一防晒霜宣称可以防晒。暑假期间,几个学生邀约徒步旅行,准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验,看它是否有效。设计实验方案如下表:你认为4人中谁的实验方案相对比较好( )
学生
实验方案
甲
脸上涂上防晒箱，两手背上都不涂，一天后，比较脸与 手背被灼伤的程度
乙
第一天，两手背都涂上防晒霜;第二天都不涂，比较第一天与第二天手背被灼伤的程度
丙
一只手手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手手背被灼伤的程度
丁
在另一同学戊的两手背上都涂上