初中生物苏科版七年级上册期末复习.doc

第四章 生物之间的食物关系
第1节 食物链
一、食物链：在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫~。
食物链所包含的环节少，食物链就简单，反之，食物链就复杂。
二、食物链的一般特点：
1．物链通常由一种绿色植物开始。
2．位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物。
3．位于食物链中其它环节的动物大多为肉食性动物。
第2节 食物网
将食物链中相同的生物重叠起来，各条食物链就相互交叉连接起来，形成了一个营养关系复杂的网状结构，就个网就是食物网。
食物链和食物网不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂联系，同时还反映了物质和能量在这个生态系统中流动情况。能量流动是单向的而且是逐级减少的，有害物质逐渐富集而增加（如DDT），生物的种类逐渐减少。
能量在食物网中的流动，总是遵循这样的规律：从绿色植物开始，流向植食性动物，再流向肉食性动物。
植食性动物
动物3种类型（按食性分） 肉食性动物
杂食性动物
第五章 绿色植物是有机物的生产者
第1节 植物的光合作用
P69 看懂“绿叶在光下制造淀粉”的实验，知道P90的讨论题。
叶绿体（场所）
光（条件）
二氧化碳 + 水 有机物（主要是淀粉） + 氧气
（原料） （产物）
光合作用的意义： ⑴将二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物。
⑵将光能转变为化学能并且储存在所合成的有机物里。
⑶吸收二氧化碳，制造氧气。
“恩吉尔曼”的实验证实了植物进行光合作用的场所是叶绿体。
绿色植物细胞中的叶绿体是有机物的“加工厂”。叶绿素使植物呈现绿色。
绿色植物所有含叶绿体的器官在光下都可以进行光合作用。其中叶是绿色植物制造有机物的主要器官。光合作用过程中产生的氧气是空气中氧气的主要来源，地球上70﹪的氧都来自植物的光合作用。
第2节 绿色植物的生长需要水和无机盐
人们根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配制成植物培养液来栽培植物的方法叫无土栽培。
无土栽培成功的原因：培养液中含有植物生长需要的无机盐。
无土栽培的意义：节省土地，更好地满足植物生长的需要，培养出高品质的、符合人类需要的植物。有利于植物体防止污染、害虫。
各种无机盐对植物生长发育的作用：
氮：茎叶茂盛，叶色浓绿
磷：籽粒饱满
钾：茎杆粗壮，抗倒伏
植物需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐；铁、硼等是“微量元素”，植物需要量很小，但是植物生命活动不可缺少的。
根的作用：一是固着植物体，使茎能够挺立；二是从土壤中吸收水分和无机盐，供植物生长发育需要。 有些植物的根还具有储藏、繁殖等功能。
根冠：根尖的最前端，保护作用。
根尖的结构 分生区：分裂产生新细胞
伸长区：细胞体积增大
成熟区：有大