苏科版七年级生物上册《3.6+生物之间的食物关系》单元检测卷（江苏省连云港市新浦区岗埠中学）【解析版】.doc

苏科版七年级生物上册《3.6 生物之间的食物关系》2015年单元检测卷（江苏省连云港市新浦区岗埠中学）
一、解答题（共2小题，满分0分）
1．食物链的一般特点：
（1）物链通常由一种__________开始．
（2）位于食物链中第2个环节的生物通常是__________动物．
（3）位于食物链中其它环节的动物大多为__________动物．
2．如图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答：
（1）从生态系统的成分来看，兔属于__________（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）．
（2）“草→鼠→鹰”这条食物链中包括了3个环节；补充食物链“草→鼠→__________→鹰”，此食物链中包括了__________个环节．
（3）食物链通常由一种绿色植物开始的，位于食物链的第2个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是__________动物（填“植食性”或“肉食性”）．
（4）如果是大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会__________（填“增加”、“减少”或“不变”）．
二、选择题（共2小题，每小题3分，满分6分）
3．下列属于食物链的是( )
A．狐狸→狼→兔→草 B．阳光→草→兔→狼
C．草→昆虫→青蛙→蛇 D．草→青蛙→昆虫→蛇
4．下列对生态系统内能量流动特征的描述不正确的是( )
A．食物链和食物网是能量流动渠道
B．食物链中草食性动物越多，肉食性动物获得的能量越少
C．单向流动和逐级递减
D．食物链越短，可供消费者的能量越多
苏科版七年级生物上册《3.6 生物之间的食物关系》2015年单元检测卷（江苏省连云港市新浦区岗埠中学）
一、解答题（共2小题，满分0分）
1．食物链的一般特点：
（1）物链通常由一种绿色植物开始．
（2）位于食物链中第2个环节的生物通常是植食性动物．
（3）位于食物链中其它环节的动物大多为肉食性动物．
【考点】动物栖息地的保护；生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动．
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．
【解答】解：（1）生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的，所以食物链的起始环节是生产者，即绿色植物．
（2）位于食物链中第2个环节的生物是初级消费者，是以植物为食的动物，称为植食性动物．
（3）位于食物链中第2个环节以后的其它环节的动物，往往以前面的动物为食，称为肉食性动物．
故答案为：（1）绿色植物
（2）植食性
（3）肉食性
【点评】理解掌握食物链的书写原则．
2．如图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答：
（1）从生态系统的成分来看，兔属于消费者（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）．
（2）“草→鼠→鹰”这条食物链中包括了3个环节；补充食物链“草→鼠→蛇→鹰”，此食物链中包括了4个环节．
（3）食物链通常由一种绿色植物开始的，位于食物链的第2个环节的生物通常是植食性动物，位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物（填“植食性”或“肉食性”）．
（4）