第14课《走一步，再走一步》导学案 2021—2022学年部编版语文七年级上册.docx

人教版七（上）《走一步，再走一步》导学案
学****目标：
1.继续练****默读，了解故事情节的基础上，提高阅读速度。
2.品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。
3.激励学生树立战胜一切艰难险阻的信心，培养学生勇敢精神。
学****重点、难点：
品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。
导学过程：
一、预****导引
（一）走近作者
1945年1月，在英格兰的空军基地。一个飞行员接受了一项特殊任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，只要飞行20分钟，就可以到达荷兰，这个不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面只是飞越荷兰，这并不难，然后是飞临德国，根本不须想更多的事。就这样，这个飞行员终于完成了任务。当他接奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。
这个孤胆英雄是谁呢?他就是美国作家莫顿·亨特。
莫顿·亨特：（ ）国（ ）家、（ ）家。
（二）了解背景
《走一步，再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。
（三）解决字词
自读课文，借助工具书解决生字、词，给下列加点字注音。
训诫（ ） 嶙峋（ ）（ ） 耸立（ ）啜泣（ ）
着眼（ ） 头晕（ ） 目眩（ ）迂回（ ）小心翼翼（ ）
（四）认真阅读课文，理清文章内容。
读懂文章大意，用简洁的语言复述小说情节。(根据记叙要素讲述故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果即可。)
(1)时间：_________________________________
(2)地点：_________________________________
(3)人物：_________________________________
(4)起因：_________________________________
(5)经过：_________________________________
(6)结果：_________________________________
二、自主学****1.当“我”陷入险境时“我”是什么心情?你从那些语句中读出的?谈谈你的体会。
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2.思考：在脱险的过程中，我的心理发生了哪些变化? 请画出能体现我心理活动的语句。分析“我”爬下悬崖