初中道德与法治七年级上册湘教版第二节 直面挫折.doc

第二节 直面挫折
第2课时 经受挫折的考验
主备：赵灿 年级：七年级
班级： 姓名：
学****目标：掌握战胜挫折的方法，培养跟挫折作斗争的决心和勇气以及开拓进取的人生态度
学****程序：
一、复****检测
1、挫折感的形成？
2、面对挫折的态度：
评价以下几种面对挫折的态度
（1）学****英语都一个月了，小花连26个字母都读不准，因此她打算放弃学英语了。
（2）小早上学来迟到了，老师教育他。他说因为妈妈不在家没人叫醒他，所以才迟到不怪他。
（3）进入中学以来，小静一直没有交到好朋友。她说我****惯了没有人跟我做朋友，这辈子就任命吧！
以上情况都属于：
与以上截然不同的面对挫折的态度是：
二、预****课文
三、新课导入
捕捉雷电的富兰克林
1752年2月的一天， 美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣， 在一块宽阔的草地上,， 有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然， 一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字， 接着一声脆雷，那如铜钱般的雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了。只见老者大声喊道: “威廉， 站到那边的草房里去， 拉紧风筝线。”这时， 闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫: “爸爸，快看! ”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，然怒发冲冠， 那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道: “天电引来了! ”他一边嘱咐儿子小心， 一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地， 跌倒在地上，浑身发麻。他顾不得疼痛， 一骨碌从地上爬起来，将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电， 而且还放出了电火花,，原来天电和地电是一个样子！他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。
在风筝实验的启示下，富兰克林发明了避雷针。避雷针是电学研究给人类带来的第一项有实际应用价值的发明。200余年来，它不知使人类避免了多少次生命和财产的损失。
我来发表见解
1、富兰克林为什么要捕捉雷电？
2、你能从富兰克林身上学到哪些面对困难和挫折的优秀品质？
四、合作探究
怎样才能培养不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢？
案例一
发明大王爱迪生曾在火车上偷偷地做化学实验，不料一不留神，一瓶药水掉下来引起了火灾。列车长大怒，狠狠地打了他一记耳光，结果震破了他的耳膜，使他丧失了左耳的听力。按说这是一个不小的挫折，可爱迪生并没有失去