湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版八年级政治上册导学案-1.3.1男生和女生.doc

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1．正确认识男生、女生交往的优点和长处。
2．男女生正常交往的积极意义。
课前预****方案
○说一说：用一句话概括本课的学****内容，就是：
与异性同学交往是我们生活的一部分，男女生的正常交往，对我们的成长有很大的帮助。
○填一填：男女生正常交往：可以建立纯真的异性友谊；神秘感就会随之消失；可以相互取长补短，促进自我完善；往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学****和活动效果。
○查一查：何谓异性效应？
在人际关系中，异性接触会产生一种特殊的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和学****通常起积极的影响。这种现象称为“异性效应”。
　　“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以青少年为甚。其表现是有***共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲，更出色。这是因为当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。男性和女性一起做事、处理问题都会显得比较顺利。
课堂导学方案
【关注现象】
生：学****活动 你有异性朋友吗？请将你们的交往故事写在这里：
师：教学建议
1．教师要引导、鼓励学生回顾、交流自己与异性同学交往的生活经历，共同体验与异性同学交往的意义与乐趣。
2．对学生的表现要给予客观、积极的评价，以此帮助学生树立正确的价值观，正确处理异性同学的交往。
3．点评，然后小结：可以说，与异性同学的交往是我们生活中必不可少的部分，但与异性交往是青春期的一个敏感的话题，这需要我们正确认识和面对。
【感悟生活】
生：学****活动 请同学们体验以下情境：
李亚最近有点烦，因为她与同桌张明家住得很近，每天一块上学、放学，平时在一块儿讨论学****问题，而班上的同学却说她俩的闲话，认为她俩“好”，李亚只好有意回避张明。两人都觉得挻烦恼，心中不禁疑惑：我们的交往给同学们带来这么大的影响，男女生之间有交往的必要吗？
根据课本上的内容，我会这样开导他们：
1．与异性同学的交往是我们生活的一部分，男女生 之间的正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富欠的生活。
2．男女生能常在一直学****活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会消失，有利于心理健康。
3．男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。
4．男女生之间的友好交往，往往会激发他们的内在积极性和创造性，提高学****和活动效率。
问题探究：男生、女生在性格、思维、情感、爱好方面各自有怎样的优势？。
师：教学建议
1．教师要利用创设的情境，引导学生运用教材中的知识解决情境中的问题。
2．教师要通过设问，引领学生自学教材，归纳教材知识。
3．师生共同探究：男生、女生在性格、思维、情感、爱好方面各自有怎样的优势？。
◎小贴士：
No.1一定要在独立思考的基础上，通过小组合作的形式，运用本节课的知识，联系我们的生活来探究。
No.2观点提示
性格：
男生：勇敢刚强、开朗、不拘小节、好动。
女生：温柔细腻，富有同情心，耐心，细心
思维****惯：
男生：抽象思维、理性。
女生：形象思维、