湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版七年级政治上册导学案-3.1.3孝敬父母.doc

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1．知道孝敬父母的原因。
2．分析孝敬父母的方法。
学****方法：
1．注意归纳学****内容；
2．联系自己的生活进行思考；
3．把孝敬父母落实到行动中。
课前预****方案
○说一说：用一句话概括本课的学****内容，就是：
孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，它就体现在日常生活的点滴之中。
○填一填：孝敬父母是全人类共同崇尚的美德。对父母的孝敬是每个子女都应做到的，也是能够做到的，它就体现在日常生活的点滴之中。
○查一查：孝敬父母的名言警句。
孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子
父母者，人之本也。——司马迁
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——（意大利）亚米契斯
母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——（前苏联）高尔基
……
课堂导学方案
【关注现象】
生：学****活动 请同学们对进入初中以来的生活进行回顾，你为父母做过什么？想一想，然后写在这里：
师：教学建议
1．可以用课前查到的孝敬父母的名言警句导入。
2．适当引导和点拨，再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。
3．点评，然后小结：孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族的传统美德，无论凡夫俗子，还是社会名流，都应具备这样的道德品质。
【感悟生活】
生：学****活动 请同学们体验“孝”的含义：
在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字，该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。
根据材料并结合课本上的内容，我们得出两点启示：
1．孝敬父母是全人类共同崇尚的美德，更是中华民族德传统美德。
2．孝敬父母有多种方法。
问题探究：怎样孝敬父母？
师：教学建议
1．指导学生阅读课本，提炼归纳。
2．教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。
3．师生共同探究：怎样孝敬父母？
◎小贴士：
No.1一定要采用小组合作学****的形式，联系自己的生活实际来探究哦！
No.2观点提示
孝敬父母体现在日常生活中的点滴中：①体贴父母的辛劳；②关心父母的健康；③了解父母的心意；④听取父母的心意和教诲；⑤分担父母的忧虑；⑥不向父母提过分的要求。
【深层体验】
生：学****活动再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个的典型情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！
我的感悟是：
师：教学建议
1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。
◎小贴士：情境例示
为了挽救儿子的生命，一位母亲坚持疾走7个月，成功消除重度脂肪肝，把健康的肝脏移植给儿子。
这位母亲的行为给你什么感悟？
2．“感悟”提示：引导学生思考父母对自己的付出，从而激起回报父母，感恩父母之情。
3．点评，然后小结：父母对子女的爱是最无私的，作为子女要学会感恩父母、孝敬父母。为了报答父母的养育之恩，在学****上应该努力刻苦，在生活中要体贴、关心父母。
【自主成长】
生：学