湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版七年级政治上册导学案-3.2.1师生间也会有矛盾.doc

第1课时 师生间也会有矛盾
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1．知道和谐的师生关系可以让我们的学****生活充满欢乐。
2．分析师生之间产生矛盾的原因。
课前预****方案
○说一说：用一句话概括本课的学****内容，就是：
你这是什么
态度！
我迟到是有正当理由的，你凭什么批评我！
和谐的师生关系可以让我们的学****生活充满欢乐，但师生间由于各种原因也会产生矛盾。
○填一填：
师生之间既是教学关系，也可以是朋友关系。由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等原因，师生之间也会产生矛盾。每个人在学校难免会受到老师的批评，这往往是师生之间产生隔阂的重要原因。
○查一查：尊敬师长的名言警句
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》
一日之师,终身为父。——元.关汉卿
三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》
片言之赐,皆事师也。——梁启超
师道既尊,学风自善。——康有为
课堂导学方案
【关注现象】
生：学****活动
在过去的学****生活中，你看到了哪些师生矛盾？请写在这里：
师：教学建议
学****方法：
1．认真阅读教材，理出知识要点；
2．联系自己的生活进行思考，分析师生产生矛盾的原因。
1．可以通过《我爱米兰》MTV导入。
2．请同学们对进入初中以来的学****和生活进行回顾，你或同学是否和老师产生过矛盾、隔阂。然后相互交流。
3．点评，然后小结：师生之间既是教学关系，也可以是朋友关系。和谐的师生关系可以让我们的学****生活充满欢乐。
【感悟生活】
生：学****活动 请同学们体验以下情境：
如上面漫画所示:数学课上，迟到半小时的小林冒然冲进教室，且不服老师批评而当众顶撞老师。
根据材料并结合课本上的内容，我们得出两点体会：
1．和谐的师生关系可以让我们的学****生活充满欢乐。
2．师生之间产生矛盾是有原因的。
问题探究：师生之间产生矛盾的原因
师：教学建议
1．指导学生阅读课本，提炼归纳。
2．学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。
3．师生共同探究：师生之间产生矛盾的原因。
◎小贴士：
No.1一定要采用小组合作学****的形式，联系自己的生活实际来探究哦！
No.2观点提示
由于师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧等原因，师生之间也会产生矛盾。每个人在学校难免会受到老师的批评，这往往是师生之间产生隔阂的重要原因。
【深层体验】
生：学****活动阅读课本P48老师的“偏心”，你认为文中的“老师”对“我”偏心吗？造成这种“偏心”的原因是什么？
师：教学建议
1．引导学生讨论，教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。
2．“体验”提示：要学生分析师生间产生矛盾的原因。
3．点评，然后小结：在学校中学生与老师相处，有时不可避免地产生矛盾。我们要找出原因，正确处理师生间的隔阂。
【自主成长】
生：学****活动 说一说：我们应怎样看待老师的表扬与批评？
师：教学建议
1．此环节 “导行”主要是引导学生思考应该怎样看待老师的表扬与批评，为下节课打好基础。
2．可以创