湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学湘教版七年级政治上册导学案-4.3.1团结的价值.doc

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知道团结的价值，了解个人与集体的关系。
学会处理个人与他人、集体的关系，培养团结合作的集体主义精神。
学****方法：
1．学会整理学****内容；
2．分析和处理材料，从材料中提取知识点。
课前预****方案
○说一说：用一句话概括本课的学****内容，就是：
团结拥有无穷的价值。
○填一填：团结是个人生存发展的重要条件；团结为实现集体的目标奠定基础。
○查一查：通过资料和上网查询，有哪些因团结取得成功的典型事例。
在我们国家，因团结而成功的典型案例有：抗非典、抗击冰灾等各种抗灾斗争的胜利，国家经济的飞速发展等。对与个人而言，学****生活中常见的拔河比赛、篮球比赛的胜利，学****小组的建设等。
课堂导学方案
【关注现象】
生：学****活动 最近这些年，在各单位招聘简章中，都有这一要求：具有团结协作精神。你认为这意味着什么呢？你的生活中有与人团结合作完成的事情吗？请你写在这里：
师：教学建议
1．教师引导学生回头关注过去学****生活中的现象，如拔河比赛、红歌大合唱……每一件事情的圆满完成都离不开精诚协作，这都说明了团结的重要性。
2．适当引导和点拨，或者一同参与回忆自己学生时代的学****情况，并且相互交流。
3．点评，然后小结：生活中有很多事情都需要我们团结协作，共同努力去完成。
【感悟生活】
生：学****活动
“折筷子”游戏
选一个班上力气最小的女生和两个力气最大的男生。给力气最小的女生一根筷子，给力气较大的男生十根筷子，给力气最大的男生二十根筷子，看谁能在最短的时间内一次性的把手中的筷子折断。
游戏的结果：力气小的女生一下子就把筷子折断了，力气大的男生却无法折断十根、二十根筷子。
游戏的结果说明了什么道理？
根据所学知识，我们可以悟出，这个游戏的结果说明：
1、团结就是力量。
2、个人的力量总是单薄的，无力去解决生活中的所有问题，只有靠联合起来，才能产生强大的力量。
问题探究：团结与合作的关系。
师：教学建议
1．指导学生阅读课本，提炼归纳。
2．教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。
3．教师点拨：渺小如一根筷子，只要它能紧紧地团结在一起，就能产生无穷的力量。其实，我们每一个人就像其中的一根筷子，“一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团。”团结就有力量。
4．师生共同探究：团结与合作是什么关系？
◎小贴士：
No.1一定要采用小组合作学****的形式，联系自己的生活实际来探究哦！
No.2观点提示
团结与合作往往是相伴相随的，团结合作就是在大家合干一件事时，心往一处想，劲往一处使，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助。
我们要懂得在做很多事情时都需要团结合作，尤其是现代社会更需要团结合作的精神。
这要求我们做到：
1.与人合作时，能听取别人意见，不固执己见。
2.与别人合作时，互相信任，互相支持，互相配合，互相帮助，不说不利于团结的话，不在背后说别人的坏话，不做不利于团结的事。
【深层体验】
生：学****活动 欣赏歌曲《众人划桨开大船》
体会歌曲中所蕴含的深刻含义。

师：教学建议
1．还可以引导