第8课北师大版初中历史七年级下册辽、西夏与北宋并立.doc

第8课 辽、西夏和北宋的并立
【教学目标】
知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰政治家的主要功绩。
了解宋辽、宋夏和议的影响，并尝试对两次和议作出客观评价。
在学****关于“宋夏和战”的内容时，提高发现问题和解决问题的能力。
【方法指导】
通过设计“宋、西夏、辽建立简表”，学****采用表格方式表述历史知识的方法，增强采用多种方式表达观点的能力。
通过思考课堂讨论题和“材料阅读题”，提高从材料中获取有效信息的能力。
【探究学****探究一：
（一）在老师简单介绍唐亡以后五代十国的史实基础上学生阅读课本“澶渊之盟”这一目探究下列问题
说出宋王朝的建立经过。
阅读 “辽、北宋、西夏并立形势图”说出宋统一了哪些区域，与宋并立的政权有哪些？
阅读课本及插图“契丹文字”“契丹矛”试说出反映了什么。（可听取老师的点拨再叙述）
(二) 师生共同分析此历史现象
北宋为什么要对辽进行北伐？北伐的结果如何？为何会出现如此结局？
探究二：（阅读课本探究下列问题）
说出夏是哪个民族建立，建立者是谁，什么时间建立，定都在哪？
西夏为什么要进攻北宋？
西夏和北宋达成和议的原因是什么？
探究三：（阅读碰撞中的融合探究问题）
契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些？
想一想：一些国家的语言中用“契丹”的音译称中国，这说明了什么？
设计一张“辽、西夏、北宋的建立简表” 内容包括建立年代、建立者和都城。（表格设计课本自我测评中）
【当堂训练】●我夯基 我达标
1、澶渊之盟的议定地点澶州就是今天的（ ）
A.河南开封 B.河南濮阳 C.安徽合肥 D.安徽芜湖
2 、澶渊之盟是下列哪两个政权之间的盟约（ ）
A.北宋与辽 B.北宋与西夏 C.南宋与金 D.南宋与西夏
3、宋辽战争的直接起因是（ ）
A.辽兵南下掠夺B.宋军夺取幽云地区 C.辽国需要岁币 D.宋真宗懦弱无能
4、. 916年，阿保机称皇帝，建立契丹政权，定都地点是（ ）
A.汴京 B.上京 C.兴庆 D.会宁
5、.宋辽之间的长久和平关系始于（ ）
A.设立榷场后B.王安石变法后 C.澶渊之盟后 D.西夏建立后
6、下列对澶洲之盟的分析和认识，正确的是（ ）
①宋辽关系史上由战到和的转折点 ②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物 ③客观上维持了长久和平 ④暴露了北宋统治的***
A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①②③
7、下列事件按时间先后顺序排列为（ ）
①宋朝建立 ②澶渊之盟 ③阿保机建立契丹国 ④元昊称大夏国皇帝
A.①②③④ B.③④①② C.③②①④ D.③①②④
8、. 澶渊之盟前，北宋对辽的主要政策是（ ）
A.进攻 B.防御 C.投降 D.和亲
9、. 西夏向北宋提出议和的直接原因是（ ）
A.北宋中断对西夏的粮食供应B.西夏军事上遭到重创
C.西夏取得了军事上的胜利 D.北宋主动要求停战
10、如果你想考查辽与西夏的历史，你会去今天的（ ）
A.开封和宁夏 B.辽宁和银川 C.杭州和宁夏 D.辽宁和宁夏
11、下列人物中属于契丹族的首领的是（