第11课北师大版初中历史七年级下册城市风貌与社会生活 学案（表格式）.doc

课题
第11课 城市风貌与社会生活
课型
新授
编号
0711
时间
主备

复备
审核
教学目标
1、了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日的风俗, 了解宋代士农工商的生活状况。 。
2、通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。
教学重点
了解宋代社会的乡村生活、市民风貌，培养分析史料、提供有效信息的能力。
教学难点
通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日风俗的比较，学****比较学****法。
教学环节
教学过程
师生活动
个人复备
知学
目标展示
揭示目标
请同学们齐读P71面王安石的《元日》，大家能感受到当时的快乐气氛吗？……
预学
预****检查
1、士农工商：
层
阶层基本状况
统治阶层
士（读书人）
农
工
商
2、城市风貌：
宋代的城镇发展有了怎样的变化？
培养学生通过自学获取有效信息的能力
学生思考回答问题，进入新课学****整体感知，了解学****内容、知识结构。
政府对城镇居民的管理采用了什么方法？
3、乡村生活：
宋朝农民的物质生活和文化生活怎样？为什么会有这样的文化生活？举一举文化生活的例子。
互学
三、合作探究
探究一：乡村生活：宋朝农民的物质生活和文化生活怎样？为什么会有这样的文化生活？举一举文化生活的例子。
探究二：城市风貌：下面横轴里的材料分别体现的是宋朝城市生活的哪两个方面？请你详细说一说宋朝的城市风貌。
探究三：生活在宋代的一天，由学生表演，展示城市风貌、乡村生活、士农工商的社会地位。
题目：假如你是北宋时期的一个农村少年，一日来到汴京，把你的观后感写下来。（可根据“汴京一日游”路线图提示，结合《清明上河图》）
学生分小组进行探究，各小组派代表发言
教师总结：
培养学生的合作能力和深入探讨问题的能力
导学
四、总结点拨
宋代社会都存在哪些阶层，他们的生活怎样？请你结合课文，任选一个阶层给大家讲讲。
宋代社会各阶层，士农工商四主体，
统治阶层有三个，皇室官僚和地主，
元旦寒食和冬至，乡村节日好风俗，
城市居民城郭户，瓦舍娱乐很丰富。
培养学生的语言表达能力以及收集资料的能力。
通读课文，根据自己的喜好及其课前准备，从所选一个阶层向大家介绍。
检学
五、当堂反馈
一、选择题
1.下图是赵玲玲同学制作的宋朝社会阶层示意图。其中统治阶层的空格处不能填写（ ）
A.皇室 B.官僚 C.地主 D.中上层工商业者
2.穿越时空隧道来到宋朝，宋江有赵、钱、孙、李四位朋友，赵是一位通过科举考试功成名就的官人，钱是一位在瓷窑制瓷的手工业者，孙是一位从事海外贸易的商人，李是一位农民，请你按照他们的社会地位由高到低排列 ( )
A.赵钱孙李 B.钱孙赵李
C.钱赵李孙 D.赵李钱孙
3.学完《丰富多彩的社会生活》一课后，七年级三班的王宏同