人教版初中物理专题64 初高中物理衔接类中考问题（解析版）.doc

专题64 初高中物理衔接类问题
牛顿第三定律、动能、重力势能、弹性势能、机械能守恒定律、实际电流表和理想电流表、单摆摆动周期、平抛运动、斜抛运动、万有引力、电场力、凸透镜成像规律、磁力等问题，在初中阶段都没有量化的表达，有的只是定性的说明，但初中课程教学中，有的只是经过拓展学****初步的达到了和高中阶段所学内容十分接近，在知识和知识简衔接处，用到一定的物理方法就完全可以达到高中阶段所学知识的水平。在中考中，为了选拔能力素养突出的学生，物理试题的命制就会以初高中衔接知识为素材。所以毕业班学生多学****这些问题，中考成绩会更加突出。
一、牛顿第三定律
1.作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体同时对前一个物体也施加力.
2. 牛顿第三定律内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上.
理解要点：
(1)作用力和反作用力相互依赖性，它们是相互依存，互以对方作为自已存在的前提；
（2）作用力和反作用力的同时性，它们是同时产生、同时消失，同时变化，不是先有作用力后有反作用力；
（3）作用力和反作用力是同一性质的力；
（4）作用力和反作用力是不可叠加的，作用力和反作用力分别作用在两个不同的物体上，各产生其效果，不可求它们的合力，两个力的作用效果不能相互抵消，这应注意同二力平衡加以区别。
（5）一对平衡力与作用力、反作用力的比较
名称
项目
一对平衡力
作用力与反作用力
作用对象
同一个物体
两个相互作用的不同物体
作用时间
不一定同时产生、同时消失
一定同时产生、同时消失
力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
二、机械能守恒定律
（一）动能
1．概念：物体由于运动而具有的能量，称为动能。
2．动能表达式：
3．动能定理（即合外力做功与动能关系）：
4．理解：①在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。
②做正功时，物体动能增加；做负功时，物体动能减少。
③动能定理揭示了合外力的功与动能变化的关系。
5.适用范围：适用于恒力、变力做功；适用于直线运动，也适用于曲线运动。
6.应用动能定理解题步骤：
（1）确定研究对象及其运动过程
（2）分析研究对象在研究过程中受力情况，弄清各力做功
（3）确定研究对象在运动过程中初末状态，找出初、末动能
（3）列方程、求解。
（二）势能.
相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫势能，势能是系统所共有的。
1.重力势能
（1）定义：物体由于被举高而具有的能，叫做重力势能。
（2）公式：
其中h——物体具参考面的竖直高度
（3）参考面
a重力势能为零的平面称为参考面；
b选取：原则是任意选取，但通常以地面为参考面
若参考面未定，重力势能无意义，不能说重力势能大小如何
选取不同的参考面，物体具有的重力势能不同，但重力势能改变与参考面的选取无关。
（4）标量，但有正负。
重力势能为正，表示物体在参考面的上方；
重力势能为负，表示物体在参考面的下方；
重力势能为零，表示物体在参考面上。
（5）单位：焦耳（J）
（6）重力做功特点：物体运动时，重力对它做的功只跟它的初、末位置有关，而跟物体运动的路径无关。
（7）重力做功与重力势能变化的关系
a.物体的高度下降时，重力做正功，重力势能减少，重力势能减少的量等于重力所做的功；
b.物体的高度增加时，重力做负功，重力势能增加，重力势能增加的量等于物体克服重力所做的功。
c.重力势能变化只与重力做功有关，与其他力做功无关。
2.弹性势能
（1）概念：发生弹性形变的物体的各部分之间，由于弹力的相互作用具有势能，称之为弹性势能。
（2）弹力做功与弹性势能的关系
当弹簧弹力做正功时，弹簧的弹性势能减小，弹性势能变成其它形式的能；、当弹簧的弹力做负功时，弹簧的弹性势能增大，其它形式的能转化为弹簧的弹性势能。这一点与重力做功跟重力势能变化的关系相似。
（三）机械能
1．机械能:包含动能和势能（重力势能和弹性势能）两部分之和称为机械能，即。
2．机械能守恒定律:在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能保持不变，即
3．机械能守恒条件:
做功角度：只有重力或弹力做功，无其它力做功；其它力不做功或其它力做功的代数和为零；
系统内如摩擦阻力对系统不做功。
能量角度：首先只有动能和势能之间能量转化，无其它形式能量转化；只有系统内能量的交
换，没有与外界的能量交换。
4．运用机械能守恒定律解题步骤：
a确