人教物理实验09 探究阻力对物体运动的影响实验（解析版）.doc

实验九、探究阻力对物体运动的影响实验
【实验目的】
探究阻力对物体运动的影响。
【实验原理】
力是改变物体运动状态的原因。
【实验器材】
斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺
【实验方法】
控制变量法
【实验步骤】
①木板放在水平的桌面上,将斜面放固定在木板的一端,将刻度尺零刻度线与木板一端对齐,紧贴木板并固定好；
②观察木板毛巾与棉布的粗糙程度；
③将毛巾铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在毛巾上滑动的距离S1 ；
④将棉布铺在木板上,将小车置于斜面顶端同一位置,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在棉布上滑动的距离S2；
⑤将小车置于斜面顶端,使小车向下滑,小车停下后,记录小车在木板上滑动的距离S3 。
【实验数据】
表面状况
阻力大小
水平面上运动距离
毛巾
最大
近
棉布
较大
较远
木板
小
最远
【实验结果】
平面越光滑,物体运动的距离越远,速度减小得越慢,所受阻力越小；
平面越粗糙,物体运动的距离越近,速度减小得越快,所受阻力越大。
【实验推理】
运动的物体如果不受外力作用，它将永远匀速直线运动下去。牛顿第一定律也称惯性定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用科学推理的方法得出，所以不是用实验直接得出的。
【考点方向】
1、此实验让应让下车怎么滑下来？目的是什么？答：让小车从斜面同一高度由静止滑下来；目的是使小车到达水平面时的速度相同。
2、通过什么知道阻力越小，物体运动减小的越慢？答：小车运动的距离，阻力越少，小车运动的距离越远，说明物体运动减小的越慢。
3、这个实验斜面有何作用？答：使小车滑下的速度相同。
4、实验结论：物体受到的阻力越小，物体运动的距离越远，如果物体不受阻力，他将保持运动直线运动，并一直运动下去。
5、此实验采用的方法是？答：控制变量法 转换法。
6、牛顿第一定律能否通过实验探究出来？答：不能，只能在实验基础上推理出来，因为不受力的物体是不存在的。
7、将此实验略加修改还能做哪个实验？答：（1）将斜面长一些，增加刻度尺和秒表可以探究速度变化的实验（2）保证平面的材料相同，增加一个木块可以探究动能大小与哪些因素有关的实验。

牛顿第一定律：
说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括 出来的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.
牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动无关，所以力不是产生或维持物体运动的原因。
力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
【创新母题】：如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小　 （填“相等”或“不相等”）。
（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变　 　来实现的。
（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越　　（填“快”或“慢”）。由此可以练****到雨天驾驶汽车应该（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做 　。
（5）在大量经验事实的基础上， 总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的　 　得出的正确结论。
（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动　 　（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来　 　不变的性质。
（7）本实验中主要用到的科学探究方法有 （写一种即可）。
（8）小车到达水平面后会继续向前运动因为小车具有 ，然后最终会停下来是因为受到的 作用。
（9）让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，还可以探究小车的　 关系（选填序号）。①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度
【答案】
（1）相等；（2）水平面的粗糙程度；（3）慢；减小；（4）匀速直线运动；
（5）牛顿；推理；（6）不需要；运动状态。