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人教题型28 特殊方法测电功率-2020年中考物理倒计时冲刺32种题型全攻略.doc


初中 九年级 下学期 物理 人教版

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人教题型28 特殊方法测电功率-2020年中考物理倒计时冲刺32种题型全攻略.doc
文档介绍:
专题28 特殊方法测电功率
电功率的测量分为专业的功率表测量,也可以根据电能表消耗的电能(转过的圈数)和时间t进行测量。测量原理:。还可以根据,通过测量电压和电流来间接测量电功率,也是教材重点讲述的方法。在测量电功率实验中,又分为测量用电器的实际功率和额定功率,测量额定功率属于测量电功率中的一种特殊情况,也是中考常考的题型,常常出现在实验探究题中,作为拓展延伸内容出现,属于电学内容的难点。电功率的表达式给出了一种测量额定功率的方法,叫伏安法。但是缺少电流表或电压表的情况下就需要通过特殊方法来进行测量,大致将测量方法分为伏阻法、安阻法、替代法等。
在中考中,常常出现的是已知额定电压的题型,所以本讲只是针对额定电压情况,对于已知额定电流情况不作讨论。
伏阻法测量小灯泡的额定功率
▲ 题型一
例1.一位同学想要测量额定电压为的小灯泡的额定功率,现有如下器材可供选用:电源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻R0(阻值已知)、电压表2个,1个单刀单掷开关、导线若干。
实验步骤:
(1)如图连接电路,开关断开,滑动变阻器阻值调到最大;
(2)闭合开关S,调节滑片P,使电压表V的示数为;
(通过调节滑动变阻器,让小灯泡两端电压等于已知额定电压,即让小灯泡正常发光)
(3)不改变滑片P的位置,记下此时电压表V0的示数,则电路中的电流;
(4)小灯泡的额定功率
▲ 题型二
例2.一位同学想要测量额定电压为的小灯泡的额定功率,现有如下器材可供选用:电源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻R0(阻值已知)、电压表1个,3个单刀单掷开关、导线若干。
实验步骤:
(1)如图连接电路,开关断开,滑动变阻器阻值调到最大;
(2)闭合S和S1,断S2,移动滑片P,使电压表的示数等于灯泡的额定电压;
(第一步的目的一样,通过调节滑动变阻器,让小灯泡两端电压等于已知额定电压,即让小灯泡正常发光)
(3)保持滑片的位置不变,断开开关S1,再闭合开关S2,读出电压表示数为;
(第二步的目的一样,在滑动变阻器位置不变时,通过调节开关,改变电表的测量对象,用符号表示出电表前后的物理量,得到未知量的表达式)
(4)小灯泡额定功率
(第三步的目的一样,书写表达式,格式为:)
▲ 题型三
例3.一位同学想要测量额定电压为的小灯泡的额定功率,现有如下器材可供选用:电源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻R0(阻值已知)、电压表1个、1个单刀单掷开关、1个单刀双掷开关、导线若干。
实验步骤:
①按设计电路图连接电路,连接电路时,开关处于断开状态,滑动变阻器的滑片置于阻值最大处;
②闭合开关S、将S1拨到触点1,移动滑片,使电压表的示数为额定电压;
③闭合开关S,将S1拨到触点2,滑片位置保持不变,记录电压表的示数;
④小灯泡的额定功率表达式为
注意:
(1)实验中单刀双掷开关的作用是改变电表的测量对象,没有改变灯泡和已知电阻的串、并联情况,即二者前后连接方式应相同、二者都要接入电路(串联仍为串联,并联仍为并联);
(2)实验中滑动变阻器的作用是让小灯泡获得额定电压值,即能够正常发光。在后续实验中,滑动变阻器的滑片不能再移动;
▲ 题型四(替代法)
例4.小灯泡的额定电压为,为了测量小灯泡的额定功率,小华设计了如图所示的电路。L是小灯泡,R是电阻箱,RP是滑动变阻器,两个开关。
实验步骤:
①按图连接实物,连接过程中开关断开,滑动变阻器调节到阻值最大处;
②闭合S2,断开S1,调节滑动变阻器直到电压表示数为灯泡额定电压;
③保持滑动变阻器滑片不动,断开S2,闭合S1,调节电阻箱,使电压表示数变为,记录电阻箱阻值R;
④小灯泡额定功率为
方法解读:实验中借助电阻箱来测量小灯泡的电阻,然后根据求出小灯泡的额定功率,除了用电压表,还可以采用电流表进行测量,其目的都是让电阻箱示数等于小灯泡的电阻,所以也叫替代法。电压表在实验中起到标志性作用。
安阻法测量小灯泡的额定功率
▲ 题型一
例5.一位同学想要测量额定电压为的小灯泡的额定功率,现有如下器材可供选用:电源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻R0(阻值已知)、电流表2支、开关、导线若干。
实验步骤:
(1)如图连接实物电路,开关断开,滑动变阻器阻值调到最大;
(2)闭合开关S,调节滑片P的位置,使电流表A0的示数I0等于,表示灯泡此时正常发光;
(3)不改变滑片P的位置,记下电流表A的示数;
(4)小灯泡的额定功率
▲ 题型二
例6.一位同学想要测量额定电压为的小灯
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