第二章声现象强化突破（1）2021-2022学年鲁科版物理八年级上册 (含答案）.docx

第二章声现象强化突破（1）2021-2022学年鲁科版物理八年级上册
一、单选题
1．下列关于声现象的说法中，不正确的是（　　）
A．刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动
B．用一根棉线和两个纸杯可以以制成“土电话”，说明固体能够传声
C．当放在真空罩里的手机来电时，既能看见指示灯闪烁，也能听见铃声
D．地震发生时会产生次声波，这种波的特点是频率低，人耳听不到
2．关于声的说法，正确的是（　　）
A．倒车雷达利用次声波工作，说明声音能传递信息
B．0dB表示人刚能听到的最微弱的声音
C．超声波在空气中的速度比次声波快，所以常用来测速度
D．给摩托车排气管安装消声器的目的是阻断噪声的传播
3．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　）
A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同
C．放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
4．下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（　　）
A．“喂，我听不到，你的声音再高一些” B．“不敢高声语，恐惊天上人”
C．“请勿高声喧哗” D．“这音太高，我唱不上去”
5．下列措施中属于在传播途中减弱噪声的是（　　）
A．机动车发动机安装消声器 B．机动车道两侧安装隔音板
C．学校附近树立禁鸣喇叭标志 D．机场地勤人员佩戴有耳罩的头盔
6．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的某一特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的另一特征。前、后两种情况改变的乐音特征是（　　）
A．响度、音调 B．音色、响度 C．音调、响度 D．音色、音调
7．如图所示，正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这个实验是用来探究（　　）
A．声音产生的原因 B．音调与频率的关系
C．声音传播的条件 D．乐音与噪声的区别
8．下列说法正确的是（　　）
A．在测量平均速度实验中经过多次测量，可以消除测量中的误差
B．声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同
C．做匀速直线运动的物体，由速度公式可知，速度与路程成正比与时间成反比
D．人造地球卫星绕地球转动时，若它在相同的时间内通过的路程相同，则该卫星做匀速直线运动
9．有关声音的知识，下列说法正确的是（　　）
A．只要有物体振动，我们就能听到声音 B．回声是声音在传播过程中被障碍物反射回来形成的
C．摩托车安装消音器是为了在传播过程中减弱噪声 D．声音的传播速度与介质种类无关
10．声源发出的声音在均匀空气中传播时（　　）
A．声波波速逐渐变小 B．声波频率逐渐变小
C．振幅逐渐变小 D．声音的音色逐渐变化
11．二胡是我国传统拉弦乐器，拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变声音的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
12．如图所示，关于声现象的各种情景中，下列说法中错误的是（　　）
A．甲图：钢尺振动频率越高，响度越大 B．乙图：通过乒乓球的摆动来说明音叉在振动
C．丙图：这是在声源处减弱噪声 D．丁图：烛焰的晃动，说明声音能够传递能