人教版物理专题01 声现象（解析版）.doc

专题01 声现象（解析版）
★考点列表
序号
考点
考点释义
备注
1
声音的产生与传播
声音的产生及其传播
2
声音的特性
区分音调、响度与音色
超声波和次声波
3
声音的利用
常见声的利用
回声测距
4
噪声危害与控制
噪声及其防治方法
★三年真题
目录
★考点一：声音的产生与传播 1
★考点二：声音的特性 12
★考点三：声音的利用、超声波与次声波 22
★考点四：噪声与噪声防治 24
★考点五：声现象综合 27
★考点一：声音的产生与传播
一、选择题
1.（2021·山西）"五四"青年节期间，学校举办了以"奋斗百年路，启航新征程"为主题的庆祝中国共产党成立 100 周年歌咏比赛。下列说法正确的是 ( )。
A.合唱声是由空气振动产生的 B.合唱声是通过空气传入人耳的
C.合唱声可以在真空中传播 D.将音箱音量调大改变了合唱声的音色
【答案】B。
【解析】合唱声是由人声带振动产生；声音的传播需要介质，不能在真空中传播；音量调大是改变了声音的响度。
2.（2021·连云港）关于声现象，下列说法正确的是（ ）。
A.声音可以在真空中传播 B.声音是由于物体振动产生的
C. 人耳听不到的声音都是超声波 D.禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声
【答案】B。
【解析】声音不能在真空中传播，A错；
声音的产生：声音是由于物体振动产生的，B正确；
人耳听不到的声音包括：超声波和次声波，C选项错误；
噪声的控制包括在：声源处控制、传播过程中控制、人耳处控制，而禁止鸣笛是声源处控制噪声，D错误，故选B。
3.（2021·成都）如图所示的情景中，关于声现象的描述和分析，正确的是（　　）。
A．抽出罩内空气，闹铃声减弱，表明真空可以传声；
B．发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动；
C．航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了消除噪声；
D．吹笛子时，按住不同气孔是为了改变声音响度
【答案】B。
【解析】A、声音的传播需要介质，真空不能传声，抽出罩内空气，闹铃声减弱，是由于罩内仍有少量空气，故A错误；
B、声音是由物体振动产生的，发声的音叉使小球弹起，表明发声的音叉在振动，故B正确；
C、航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是从人耳处减弱噪声，故C错误；
D、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故D错误。故选：B。
4.（2020·山东济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）。。
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
【答案】B。
【解析】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；
②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；
③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；
④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。故选B。
5．（2020•鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）。
A．拨动张紧的橡皮筋 B．关闭的立体声收音机
C．敲击水瓶琴 D．真空罩中响铃的闹钟
【答案】B。
【解析】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，故A不符合题意；
B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，故B符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，故C不符合题意；
D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，故D不符合题意。故选：B。
6．（2020•山西）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（ ）。
A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播
C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量
【答案】A。
【解答】A、超声波是声波，是由物体振动产生的，故A正确；
B、超声波可以在任何介质中传播，故B错误；
C、光在真空中的传播速度是3×108m/s，超声波在水中的传播速度远小于此数