人教版物理第7章 力（解析版）.doc

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第7章《力》
【知识点1、力】
1．力的概念：力是物体对物体的作用。用符号F表示。
2．力产生的条件：
①必须有两个或两个以上的物体（力不能单独存在）。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3．力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。
4．力的作用效果：
力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
5．力的三要素：力的大小、方向和作用点。
6．力的表示法
力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。其中：线段的长短表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点。如果没有大小，可不表示。在同一个图中，力越大，线段应越长。
7．物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
8．物体间的相互作用力称为作用力与反作用力，它们：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上④作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。
【经典例题考查】
1．下列有关力的说法中，正确的是（　　）
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
【解析】
A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。
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B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。
【答案】A。
2．俗话说：“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学的角度看（　　）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
【解析】
鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生力的作用，同时石头对鸡蛋也产生一个作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。
【答案】D。
3．如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是　相互　的，人与转盘开始一起反向转动。在A、B两点中，人站在　A　（A/B）点进行上述实验，更容易转动。
【解析】如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是相互的，空气给人一个反作用力，人与转盘开始一起反向转动，人站在A点进行上述实验，在A、B两点中，使用相同的力，在A点更容易转动。
【答案】相互；A。
4．在农村有句俗语“迎客饺子送客面”。在包饺子的过程中，力的作用效果与其他几个不同的是（　　）
A．把菜切碎 B．把面擀成***
C．把***捏成饺子 D．饺子在沸水中翻滚
【解析】A、把菜切碎，菜的形状发生变化；
B、把面擀成***，面的形状发生变化；
C、把***捏成饺子，***的形状发生变化；
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D、饺子在沸水中翻滚，饺子的运动状态发生变化。
【答案】D。
5．如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（　　）
A．游泳 B．皮划艇
C．蹦床 D．举重
【解析】A、游泳时人对水施加向后的力，同时水对人施加向前的力使人前进，故A不符合题意；
B、皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的力，使艇前进，故B不符合题意；
C、人对蹦床施加向下的力，同时蹦床对人施加向上的弹力，使人蹦起，故C不符合题意；
D、举重利用的不是“力的作用是相互的”这一原理，而是力改变物体的运动状态，故D符合题意。
【答案】D。
6．以下是我们在生活中可见到的几种现象：①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；②用力揉面团，面团形状发生变化：③运动员用力拉弓，弓变弯曲；④篮球撞击在篮板上被弹回。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【解析】①一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，体现了力改变物体运动状态；
②用力揉面团，面团形状发生变化，体现了力改变物体的形状；
③运动员用力拉弓，弓变弯曲，体现了力改变物体的形状；
④篮球撞击在篮板上被弹回，篮球的运动方向和速度变化，体现了力改变物体运动状态；
物体因为受力而改变运动状态的是：①④，故D正确。
【答案】D。
7．王明同学用力提一桶水时，