人教版2020中考化学复习《实验探究与设计》专项检测题（含答案）(1).docx

《实验探究与设计》专项检测题
一、单选题
1．某兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进。选用45mL的18×180mm的试管和针筒注射器进行了实验，效果良好。
关于以上两组实验，有如下说法：
①图I实验红磷在瓶中燃烧时的主要现象是产生大量白色烟雾。
②图Ⅰ实验红磷熄灭并冷却后才能打开止水夹。
③若图I实验从开始到结束止水夹始终未夹紧会导致测定结果偏大。
④按图Ⅱ所示的装置进行实验前，将注射器的活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度处，则说眀装置不漏气。
⑤按图Ⅱ所示的装置进行实验。当红磷与氧气充分反应后，移开酒精灯，待冷却并打开弹簧夹，注射器活塞将从15mL刻度处慢慢前移到约为3mL刻度处才停止。其中错误说法的个数有（　　）
A．5个 B．4个 C．3个 D．2个
2．市场的防晒霜都宣传可以防晒，暑假期间，我市某学校学生外出徒步旅行，准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验，看它是否有效。其中四位同学的实验方案如下表：
实验人
实 验 方 案
小敏
一只手背上涂上防晒霜，另一只手不涂。一天后，比较两只手背的灼伤程度。
小英
第一天手背上涂上防晒霜，第二天不涂。比较这两天被灼伤的程度。
小玲
在同学的手背上涂上防晒霜，自己的不涂。一天后，比较自己手背和同学手背被灼伤的程度。
小红
脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂。一天后，比较脸与手背被灼伤的程度。
你认为4人中实验方案最好的是( )
A．小敏 B．小英 C．小玲 D．小红
3．下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A．验证质量守恒定律
B．验证HCl分子发生了运动
C．测定空气中氧气的含量
D．验证Fe、Cu、Ag的活动性依次减弱
4．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）
A．集气瓶中的水：吸收反应放出的热量
B．量筒中水：通过量筒中水的体积的变化得出发生反应的O2的体积
C．集气瓶中的水：防止集气瓶底炸裂
D．集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，便于观察O2何时收集满
5．小明在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为下列做法中不可取的是
A．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
B．询问老师或同学，讨论黑色物质的成因
C．反复实验，并观察是否有相同的现象
D．认为与本次实验目的无关，不予理睬
6．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（　　）
A．实验 B．观察 C．假设 D．做结论
7．下列仪器使用正确的是（　　）
A．用玻璃棒碾碎固体 B．用试管作气体发生器
C．用温度计搅拌反应物 D．用量筒直接测量气体体积
8．下列关于化学实验的“目的-操作-现象-结论”的描述正确的是（ ）
实验目的
操作
实验现象
实验结论
A
检验稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应
在反应后的溶液中滴加无色酚酞试液
无明显现象
恰好完全反应
B
判断海水和蒸馏水
蒸发结晶
液体消失，无残留物
该液体为蒸馏水
C
检验溶液中是否含硫酸根离子
加入***化钡溶液，再加入稀***
有白色沉淀产生
溶液中一定含硫酸根离子
D
测定空气中氧气的体积分数
红磷燃烧，产生大量白色烟雾；完全燃烧后，立即打开弹簧夹，进入水的体积约为集气瓶总体积的五分之一
氧气约占空气体积的五分之一
A．A B．B C．C D．D
9．控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。下列实验方案设计不合理的是
A．取等质量的锌粒、镁条，分别加入等量等浓度的稀盐酸。观察产生气泡的速率，比较锌和镁的金属性。
B．将两根大小形状相同、质地相同的小木条点燃后，分别伸入到两个大小相同分别盛有氧气、空气的集气瓶中，观察燃烧的现象，探究反应物浓度对反应速率的影响。
C．取两只相同的塑料瓶，各收集一瓶氧气和二氧化碳，再分别注入等量的水，旋紧瓶盖，振荡。观察塑料瓶变瘪的程度，比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力。
D．在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水，分别向其中加一滴红墨水，比较红墨水在水中的扩散速率，探究温度对分子运动速率的影响
10．某同学想要证明桌上集气瓶中装的是氧气，准备用带火星木条伸入看是否复燃，这属于实验探究的哪一个过程（ ）
A．猜想和假设 B．设计实验方案 C．进行实验 D．分析和总结
11．利用下图所示装置测定空气中氧气含量。下列说法，