八年级下册物理北师大版8.1 压强 导学设计.doc

一、 压强
教材解读
　压力和压强在生活和生产中有着广泛的应用，但学生比较陌生。本节内容主要建立在力的初步知识的基础上，是继重力、摩擦力后另一类力的学****是在学****了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。掌握好本节内容是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。
　由于压强的概念较为抽象，学生初学极易与压力的概念混淆不清，为让学生较好地理解压强与压力的区别，做好探究影响压力作用效果因素的实验是学好本节课的关键
教学目标
知识与技能
　1.知道压力是垂直作用在物体表面上的力。
　2.理解压强是作用在物体单位面积上的压力。
　3.知道压强的国际单位是“Pa”，也可以用“N/m2”表示。
　4.能用压强公式p＝进行简单计算。
　5.知道增大和减小压强的方法，了解其在生产、生活中的应用
过程与方法
　1.通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关，进一步学****控制变量法，培养学生的观察能力、分析能力。
　2.在压强概念的学****中，进一步理解比值定义的方法。
　3.通过对日常生活、生产中压强现象的解释，培养学生应用知识的能力
情感、态度与价值观
通过实验探究，激发学生学****物理的兴趣，培养学生乐于探索日常生活中的物理学原理的精神和增强学生将物理知识应用于日常生活、生产中的意识
重点难点
　重点：影响压力作用效果的因素及压强的计算。教师应放手让学生自己去探究影响压力作用效果的因素(具体分析见合作探究)。通过例题与练****训练学生对压强公式的灵活运用。
　难点：压强知识的理解。本节内容与生活联系较为紧密，建议让学生充分列举日常生活中与压强有关的现象，并加以解释，一方面可以提高学生的学****兴趣，另一方面可加深学生对压强概念的理解
合
作
探
究
　[探究课题] 压力的作用效果与哪些因素有关？
　[猜想假设] 学生可能会猜想到与重力有关，教师应引导学生从施力物体、方向、产生原因等方面区分二者，然后再以“向墙壁按图钉”为例进行分析。 压力的作用效果可能与压力大小和受力面积大小有关。
　[设计实验] 教师引导学生解决两个问题：
　①实验如何进行，分几步完成？(实验采用控制变量的方法，分两步完成)
　②实验中如何显示压力的作用效果？(通过观察被压物体的形变程度来显示压力的作用效果)
　[实验过程] 建议教师充分调动学生的积极性，利用日常生活用品(装入不同量水的矿泉水瓶两个、海绵、塑料尺、面粉等)，完成该实验的探究。指导学生利用不同的用品完成实验并进行分析，从而得出实验结论
备课资料
word版电子教案、匹配的课件见光盘“教学参考资源”文件夹之本节相应内容
【导入一】 (“三毛动画”设计问题，引入新课)
欣赏动画片《三毛流浪记》片断。
[提出问题] 为什么石板碎了以后，三毛再用大铁锤砸他师傅的肚皮，他师傅会受伤呢？
[师] 学****了今天的内容，大家就会明白其中的道理。引入新课。
【导入二】 (观察图片进行对比，引入新课)
[出示图片] 在雪地里行走的人深深地陷入雪中，在滑雪板上的人灵活地在雪面上自由自在地滑动。
[提出问题] 这是为什么呢？让我们带着问题一起走进今天的物理课堂：一、 压强。
【导入三】 (趣味“