八年级下册物理北师大版8.7 飞机为什么能上天 导学设计.doc

七、 飞机为什么能上天
教材解读
　本节主要由“流体压强与流速之间的关系”“飞机的升力如何产生”“水翼船”三个核心问题组成，是对大气压强、液体压强等力学知识的延伸和拓展，是初中力学的一个重点，是中考的热点。
　流体压强与流速的关系这一知识点较为抽象，我们一般不易留心观察，所以对于初中生学****起来就更为困难。在本节课的教学过程中可适当让学生动手做些实验，来观察流体运动所产生的一些现象，这样更有助于学生对这一知识的理解
教学目标
知识与技能
　1.知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。
　2.了解飞机的升力是怎样产生的。
　3.了解水翼船高速行驶的原理
过程与方法
　1.通过观察和实验探究流体的压强和流速的关系，培养学生的分析概括能力。
　2.通过分析飞机和水翼船的升力是怎样产生的，培养学生运用知识的能力。
　3.通过教材中“做一做”的两个小实验，训练学生的动手能力
情感、态度与价值观
　1.通过对飞机和水翼船升力产生原因的分析，使学生体验科学、技术、社会的紧密联系。
　2.通过教材中“做一做”的两个小实验，激发学生学****物理的兴趣。
　3.通过介绍日常生活生产中流体压强与流速的关系，培养学生乐于探索物理原理的兴趣
重点难点
　重点：流原因
合
作
探
究
　[探究课题] 流体压强和流速是否有关。
　[实验设计] 建议让学生分小组自主进行一些实验探究，在实验探究中感受和提炼知识，变抽象、枯燥的知识学****为具体、丰富的实验探究，使学生不知不觉地在实验中便学到了物理知识。
　[器材准备] 纸、乒乓球、水、水槽、饮料吸管、硬纸、注射器、蜡烛、火柴、两只泡沫小船等。
　[归纳总结] 探究结束后，请每个小组派一个代表演示刚才的实验，说说观察到的实验现象，并发表一下自己的看法，同组间可进行修正、补充，小组间可质疑、评价。充分体现学生的主体性
，培养学生相互交流、合作的能力，使学生的学****得到进一步的升华。
　[得出结论] 流体运动时，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大
备课资料
word版电子教案、匹配的课件见光盘“教学参考资源”文件夹之本节相应内容
【导入一】 (趣味比赛提出问题，引入新课)
[师] 今天，我们先请四位同学来进行两项比赛：
项目一：“硬币跳高”比赛。问：是什么力使得硬币向上“跳”起来了呢？
项目二：“漏斗吹球”比赛。(比赛规则：将乒乓球放在倒转的漏斗中，用嘴通过漏斗向下吹气，同时放开手。看到了什么现象？如图所示)
问：乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢？
[述]让我们带着问题一起走进今天的物理课堂：七、飞机为什么能上天。
【导入二】 (联系生活情景引入新课)
利用多媒体出示三幅图片：
①一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。
②冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越烧越旺，火苗越蹿越高。
③居室前后两面的窗子都打开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。
[师]这些都是生活中司空见惯的现象，同学们思考过其中的奥妙吗？科学往往就藏在我们身边。今天我们就来学****其中的道理，引入新课。
【导入三】 (“香蕉球”设问引入新课)
利用多媒体播放足球比赛片断——“