九年级全册化学鲁教版第三节溶液的酸碱性导学案（第1、课时）+带答案新.doc

我要学！
第三节溶液的酸碱性导学案（第1课时）
【学****目标】：
知识目标：能区分生活中一些常见酸和碱；了解酸碱指示剂，并会用酸碱指示剂鉴别物质的酸碱性；
能力目标：通过实验学会用酸碱指示剂识别酸和碱
情感目标：通过联系生活实际，感受化学与生活的密切关系，增强学****化学的兴趣
【重点和难点】：会用酸碱指示剂鉴别物质的酸碱性我在学！
【学****过程】：
一、前置作业：写出下列物质的化学式
1、酸溶液中都含有 离子，用符号________表示，使溶液显酸性；碱溶液中都含有 离子，用符号________表示，使溶液显碱性。酸碱性是物质的一种 性质（填物理或化学）。
2、紫色的石蕊试液遇酸溶液变_______紫色的石蕊试液遇碱溶液变_______，
无色酚酞遇酸溶液变_______无色酚酞遇碱溶液变_______，
遇到酸或碱时能发生特定颜色变化的物质称为_________________
常用的酸碱指示剂有___________________________________。
溶液的酸碱性常用 来检验。
自主学****合作探究：
学****活动一：
1、实验探究：按照课本第38页实验探究2-3内容完成实验，并把现象记录在下表中，
白醋
柠檬汁
石灰水
肥皂水
食盐水
蔗糖水
加入石蕊试液后的颜色
加入酚酞试液后的颜色
讨论：①、根据实验结果，上述溶液可以分为几类？________、________、________。
②、能否用紫色石蕊试液或无色酚酞试液识别酸或碱的溶液？________
结论：紫色石蕊试液遇酸性溶液变为_____，遇碱性溶液变为______，遇到中性溶液变为______；无色酚酞试液遇到酸性溶液变为________，遇到碱性溶液变为____________，遇到中性性溶液变为________。
2、阅读课本第39页，多识一点，完成下列问题：
（1）为了方便操作我们还把石蕊试液制成实验室中常用的酸碱试纸试纸----石蕊试纸，常用_____色的石蕊试纸检测酸，用______色的石蕊试纸检测_______。在使用试纸时，我们用____________蘸取少量待测液，滴在试纸上，酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变______，碱性溶液能使红色石蕊试纸变_______。通常的描述有两种：紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红色；酸性溶液使紫色石蕊试液变红色。
（2）酸碱性溶液使指示剂变色是物理变化还是化学变化？
学****活动二：溶液酸碱性的强弱程度：阅读课本第40页第一段，回答下列问题
1、酸溶液中都含有______,使溶液呈酸性；碱溶液中都含有______,使溶液碱性。在一定量的水溶液中，H+ 的数目越多酸性就越_____, OH-的数目越多碱性就越_____,化学上通常用_______来表示溶液的酸碱性强弱。
pH的数值范围：通常在_______到_______之间。
pH与溶液酸碱性强弱度的关系：pH<7,溶液呈_____,pH越小酸性越_____；pH=7，溶液呈_______;pH>7，溶液呈______,pH越大碱性