北师大版九年级物理上册（北师大版）同步导学案：第10章第3节 探究——物质的比热容.doc

三、探究——物质的比热容
基础知识 基础技能
1．探究不同物质的吸热能力
(1)提出问题
质量相同的水和煤油，温度升高的度数相同时，它们吸收的热量是否相同？
(2)猜想与假设
物体吸收的热量除跟物体的质量和升高的温度有关外，可能还跟构成物体的物质本身有关。
(3)进行实验
用水和煤油作为研究对象，用两个相同的电加热器分别给盛在两个相同容器里的质量相等的水和煤油加热，如图所示。电加热器每秒放出的热量是一定的，通电时间越长，放出的热量越多。用温度计测量两种液体的温度变化，观察哪个温度升高得快些，要使水和煤油升高相同的温度，哪个需要的时间长些？21世纪教育网版权所有
实验记录如下表所示。
小组
液体名称
液体质量m/g
液体初温t1/℃
液体末温t2/℃
升高的温度
t2－t1/℃
通电时间t/min
1组
水
100
15
45
30
10
2组
煤油
100
15
45
30
5
3组
煤油
100
15
75
60
10
(4)分析与论证
由1组和3组的实验数据可以看出，在相同的时间内，质量相等的水和煤油吸收相同的热量，煤油升高的温度比水高；由1组和2组的实验数据可知，要使水和煤油升高的温度相同，就要对水加热更长的时间。21教育网
可见，质量相等的水和煤油升高的温度相同时，水吸收的热量比煤油的多。
换其他物质做这样的实验，也可得到类似的结果。
(5)得出结论
质量相等的不同物质、升高相同的温度时，吸收的热量是不同的。由此得到物质的一种特性，该特性被称为比热容。21·世纪*教育网
释疑点 控制变量法的应用
本实验需运用控制变量法，实验中要控制水和煤油的质量相等、升高的温度相同(或吸收相同的热量)。
【例1】 某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少。他得到如下数据。
物质
次数n/次
质量m/kg
升高的温度Δt/℃
加热的时间t/min
水
1
0.1
10
2
2
0.2
10
4
煤油
3
0.1
10
1
4
0.2
10
2
(1)分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的__________有关。【来源：21cnj*y.co*m】
(2)分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是：________________________________________________________________________________________。【出处：21教育名师】
解析：1、2或3、4均是同种物质，升高的温度相同，质量不同，质量大的加热时间长，即说明同种物体升高相同温度时，吸收热量的多少与物体的质量有关；1、3或2、4质量相同、升高的温度相同，而物质的种类不同，加热时间不同，说明相同质量的不同物体升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的种类有关。21*cnjy*com
答案：(1)质量
(2)质量相同的不同物质(或水和煤油)升高相同的温度，吸收的热量不相同(或加热的时间不相同)。
2．比热容
(1)定