人教版初中道德与法治专题三 珍爱生命　直面挫折（教师版）.docx

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第一模块 心理
专题三 珍爱生命 直面挫折
一丶珍爱生命
1．生命的特点。（七上P89~90）
（1）生命来之不易，是大自然的奇迹。
（2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
（3）生命是不可逆的。生命的时光一去不复返。
（4）生命是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂
2．如何看待生命的接续?（七上P91~93）
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（1）生命的接续包括：①身体生命的接续：一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续；②社会关系的生命接续：每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；③精神信念上的生命接续：人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。
（2）因为有了生命的接续，人类才得到繁衍，人类文明才得到继承和发展。
3．为什么要敬畏生命?/如何理解“生命至上”?（七上P94~95）
（1）①生命是脆弱的、艰难的；②生命是坚强的、有力量的；③生命是崇高的、神圣的。
（2）生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
易错易混提示：敬畏生命，要求我们对自己的、他人的生命，对一切生物的生命，都必须保持敬畏情怀，尊重和珍爱一切生命。不能认为“自己的生命最重要，他人的生命无需管”“动物的生命不重要”等。
4．怎样敬畏生命?（七上P96~98）
（1）思想上：树立生命至上的观念。
（2）行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
（3）道德上：将对生命的敬畏作为内心的自愿选择，要与周围的生命休戚与共。
5．我们应该怎样守护生命?（七上P100~104）
（1）爱护自己的身体。①关心身体的状况，养成健康的生活方式；②关注自己的内在感受，遇到挫折及时疏导不良心理，学会爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
（2）养护我们的精神。①守住自己的心灵，发现真善美，创造精神世界的财富；②用优秀传统文化滋养自己的精神生命，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
易错易混提示：生命来之不易，生命都是宝贵的。任何时候都不放弃自己的生命，是珍爱生命的表现。因为一时的挫折就伤害自己的身体，甚至轻生的做法，是不珍惜生命的表现，也是不负责任的表现。我们要珍爱生命，爱惜自己的身体。不能认为“生命是自己的，怎样对待是我的自由”。
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6．怎样的一生是值得的?（如何实现生命的意义?）（七上P112）
（1）对自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。
（2）对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
（3）对国家和人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。
7．为什么要探索生命的意义?（七上P113~114）
（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。
（2）生命是独特的，生命意义是具体的。
（3）生命的意义需要自己发现和创造。
8．生命贫乏的表现。（七上P115~116）
（1）封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题。
（2）缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚
9．如何让生命充盈起来?（七上P115~116）
（1）开放自己，善于感受生活中的美好。
（2）热爱学****乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。
（3）敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、自然建立联系，不断丰富道德体验，增强对生命的感受力和理解力。
（4）具体方法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情等。
10．拒绝冷漠、关切生命的原因、要求及意义。（七上P117）
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（1）原因：①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；②没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。
（2）要求：①关注自身的发展；②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
（3）意义：我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖、照亮他人与世界。
11．如何认识生命的平凡与伟大?（七上P118~119）
（1）每个人的生命都有自己独特的使命。
（2）生命的伟大在于创造和贡献。
（3）平凡的生命也有自己的价值。
（4）生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。
12．怎样在平凡中创造伟大?（七上P118~119）
（1）运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生