人教版初中道德与法治专题十 做守法的公民（解析版）.docx

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板块三 法律
专题十 做守法的公民
课标要求
3．1．5 理解遵守社会规则对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。（八上第三课）
1．3．2 知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。（八上第五课）
1．3．4 了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。（八上第五课）
1．3．3 掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。（八上第五课）
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思维导图
知识梳理
规则
1．社会秩序的作用：
（1）社会正常运行需要秩序。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
2．社会规则的种类和作用。
（1）种类：道德、纪律、法律等。
（2）作用：①社会规则明确社会秩序的内容。②社会规则保障社会秩序的实现。
3．自由与规则的关系。
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受社会规则的约束。
（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
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（3）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
4．如何自觉遵守规则？
（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。
5．如何维护和改进规则？
（1）坚定维护规则：①从自己做起，自觉遵守规则；②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）积极改进规则：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交 流、寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
违法与犯罪
1．违法行为的含义和分类。
（1）含义：是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
（2）分类：①根据违反法律的类别分：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。②根据对社会的危害程度分：一般违法行为、犯罪。
2．三种违法行为的不同点和相同点。
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3．刑法的作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
4．犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）和应受刑罚处罚性（必然法律后果）。
5．怎样加强自我防范，远离犯罪？
（1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
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（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
（4）我们要从小事做起，避免沾染不良****气，自觉遵纪守法，防患于未然。
6．不良行为、严重不良行为、一般违法行为、犯罪之间的关系。
不良行为---→ 一般违法行为――→ 严重不良行为（是犯罪，只因不满刑事责任年龄不予刑事处罚）
未成年人不良行为与严重不良行为的区分
不良行为
含义：不良行为就是未成年人吸烟、饮酒、旷课、逃学等不利于未成年人健康成长的恶****如果不予干预会日益严重
种类：
（一）吸烟、饮酒；
（二）多次旷课、逃学；
（三）无故夜不归宿、离家出走；
（四）沉迷网络；
（五）与社会上具有不良****性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；
（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；
（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；
（八）阅览、观看或者收听宣扬***秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等；
（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。
严重不良行为
含义：严重不良行为是指未成年人实施的有刑法规定、因不满刑事责任年
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龄不予刑事处罚的行为，以及其他严重危害社会的行为
种类：
（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为；
（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
（三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体；
（四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物；
（五）传播***秽的读物、音像制品或者信息等；
（六）***、嫖娼，或者进行***秽表演；
（七）吸食、注射毒品，或者向他