解密15中国古代诗歌阅读鉴赏 (讲义)-【人教版】2021年高考语文二轮复习讲义+分层训练.doc

解密15 中国古代诗歌阅读鉴赏

古代诗歌阅读
命题探源
材料
特点
1.立足经典文化的传承与理解。选文仍以唐、宋诗为主，2019年全国卷Ⅰ为宋诗，卷Ⅱ、卷Ⅲ为唐诗；2020新高考山东模拟卷为宋诗。与以往侧重考查律诗不同，2018年全国卷3套卷均考查的是古体诗，2019年全国卷则兼考律诗、古风，有效避免了猜题、押题。
2．提升品德修养，强化体美劳教育引导。2019年全国卷Ⅰ选取陈与义的《题许道宁画》，体现了绘画的淡雅之美；全国卷Ⅱ选取杜荀鹤的《投长沙裴侍郎》，表现了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿介的品格；全国卷Ⅲ选取刘禹锡的《插田歌(节选)》，表现了劳动之美；2020新高考山东模拟卷选取陈文龙的《元兵俘至合沙，诗寄仲子》表现诗人守土抗敌，坚忍不拔的志向和矢志保卫国家的思想感情。
3．关联教材。如2019全国卷Ⅲ《插田歌(节选)》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》、2018全国卷Ⅰ与《早春呈水部张十八员外》(韩愈)、2018全国卷Ⅲ与《观刈麦》(白居易)的关联命题，令人耳目一新。
4．映射时代主题。如激励青少年接棒祖国发展、倡导劳动光荣等。
命题
特点
客观题
1.新趋势：更加侧重对诗句意思的准确理解，特别是对诗句中关键词的理解。
2．高频设错点：艺术技巧判断错误、诗人观点态度理解错误。
主观题
创设情景，聚焦学科核心素养以求创新。①题干的设问更加符合诗歌的阅读欣赏，打破直来直去地对考点的提问方式，让考生思维、欣赏和表达能力得到发展。②题干的设问与诗句结合，与内容联系更加紧密，注重诗句内容的理解和拓展，强化思维能力的考查。2020新高考山东模拟卷《元兵俘至合沙，诗寄仲子》中的“本诗颈联是怎样凸显作者不苟的气节的？”③将命题材料与教材内容相结合，创设综合探究情境。2019年全国卷Ⅲ要求考生将刘禹锡《插田歌(节选)》与《酬乐天扬州初逢席上见赠》进行语言风格对比，使考生置身于刘禹锡的作品群这一特定情境中进行审美感知、理性思考。
[预测与备考]　①重点关注唐、宋诗，不仅限于名人的作品，要关注映射当代主流思想的诗歌；②建构古代诗歌知识网络，包括常见意象、语言风格、表达技巧、诗歌题材等；③重视思维能力的训练和培养，
善于发现问题中隐含考查的考点；④对《考试大纲》中推荐背诵的诗歌了然于心。
学会品读古代诗歌
诗歌鉴赏能全面而深入地考查考生的语文素养和鉴赏能力，古代诗歌阅读作为高考阅读必考题也就成为一种必然。但是考生在考试中诗歌鉴赏题得分率普遍较低，甚至很低，究其原因，在于考生读不懂诗歌，思路不清晰，答题不规范，而读不懂是根本的、主要的原因。本讲先从诗歌的题材入手，然后聚焦诗歌本身，找到理解诗歌大意的关键点，为解答这一类题目做好铺垫。
No.1　从“九大”题材入手，读懂古诗歌
根据题材分类，中国古诗大致有题(咏)画抒怀诗、干谒言志诗、咏物言志诗、咏史怀古诗、羁旅思乡诗、边塞征战诗、送别怀人诗、山水田园诗、即事(景)抒怀诗等几种类型。相同题材的诗歌，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，取得“读一首诗，知一类诗”的效果。
需要说明的是，这只是大致的分类，有些诗歌可以同时划为两类。比如，边塞征战诗中有很多羁旅思乡的杰作，比如唐代李益的《夜上受降城闻笛》、唐朝王之涣的《凉州词》；很多山水田园诗以山水等自然景观为主要描写对象，也可以并入即事(景)抒怀诗的范畴。
一、题(咏)画抒怀诗——诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇
题画诗，是指画家本人或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗，即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定，是对作品格调的艺术总结。狭义的题画诗就是把诗题在画面上，是绘画章法的一部分；广义的题画诗，是品评画作之诗(咏画诗)和题于画面之诗的统称。
[规律总结]
常见
标题
标题中往往含有题、丹青、画家名号、画作名称等字眼。
常见
意象
根据画作内容而定，属于诗画互补的审美意象。
①山水画题画诗中所绘之景。
②人物画题画诗中所画之人。
③花鸟画题画诗所状之物。
常见
情感
①抒发作者对意象的赞美。
②对画作技艺的品判。
③对画面意境的咏叹。
④借画表心志、寄感慨。
常见
技法
①化静为动。运用联想将画面上静止的景物人物写活写动，画中景物、人物如在读者眼前。
②变无为有。题画诗不仅写画面上有的景物，而且写画面上没有的景物。
③借题发挥。大部分的题画诗还是作者借题画来表达自己的思想情感，抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。
④虚实结合。诗人善于运用虚实相生的手法，将诗情与画意融为一体，创造出优美深邃的意境。
链接
教材
《惠崇春江晚景》　(苏轼)　《墨梅》(