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人教版高中语文第3讲 鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧 教案.doc


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人教版高中语文第3讲 鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧 教案.doc
文档介绍:
鉴赏现代诗歌的语言和表达技巧是命题涉及最多的内容,有单独考查的,也有结合形象、思想情感来考查的。诗歌的语言和表达技巧既有千丝万缕的联系,又有所不同,复****中要特别注意。
考法1 鉴赏现代诗歌的语言
诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具有抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。对诗歌语言的考查点主要涉及炼字、炼句和语言风格。
☞掌握核心知识
现代新诗,采用独特的语言表达方式(“诗家语”),它高度凝练,大幅跳跃,富有暗示性。在阅读鉴赏现代诗歌时,除了要掌握一般的语言技巧之外,还要特别注意以下语言特征:
1.语序倒置
诗人为了强化某种情感,或由于押韵、节奏和换行的需要,往往要调整语序。如杜运燮的《秋》:“连鸽哨都发出成熟的音调/过去了,那阵雨喧闹的夏季。”这里的“过去了,那阵雨喧闹的夏季”就是“那阵雨喧闹的夏季过去了”的倒置。
2.成分省略
在现代诗歌中,为了使表达更凝练,更简约,使诗句更硬朗,更坚实,往往省略一些成分,让读者去体味,去填补诗句的空白。如舒婷的《神女峰》(第二节):“美丽的梦留下美丽的忧伤/人间天上,代代相传/但是,心/真能变成石头吗?”这里,诗人将“神女峰”这一陈述对象省略,揭掉了“神”的面纱,将“神”还原为大写的“人”!
3.词性转变
诗歌中为表情达意的需要,临时改变词性,这是很常见的现象。如闻一多的《口供》:“我不骗你,我不是什么诗人/纵然我爱的是白石的坚贞。”句中的“坚贞”本是形容词,在这里转变成了名词。
4.语句凝缩
“诗家语”具有含蓄、凝练的特质,这就决定了诗句必须高度凝练,大幅跳跃,以一当十。其留下的空白,需要读者运用联想和想象去填补,从而获得丰富的审美享受。如卞之琳的《距离的组织》的末行:“友人带来了雪意和五点钟。
”这样诗句具有“弹性”,留给人想象的余地。
5.反常搭配
“诗家语”不同于日常用语的逻辑思维,强调从诗的角度,尽可能地使语言有新意,从而抓住读者的阅读感受,为品味诗歌搭建好语言的平台。如《红帆船》:“被黑夜碾碎的沙滩/当浪花从睫毛上退落时/后面的海水却茫茫无边/可我还是要说/等着吧,姑娘/等着那只运载风的红帆船。”“被黑夜碾碎的沙滩”“浪花从睫毛上退落”之类的句子,在日常用语中,会被人斥为不通顺,不合语法规则,但从诗的角度去理解,恰好是成功的表达。这里的“黑夜”象征一种强硬野蛮的异己力量;“浪花”暗指泪水;“海水”“茫茫无边”喻指潜藏在心底的泪水(忧伤)之多;“红帆船”暗喻某种希望。
6.复沓铺排,富有音乐美
现代诗歌的主要表达功能是抒情。为了使诗人的情感充分抒发出来,诗歌语言常常出现复沓与铺排。这样的铺排,使诗歌显得气势磅礴,有力地强化了它的艺术感染力。同时,复沓和铺排在诗歌中的频繁出现,丝毫不显得累赘和多余,反而使诗歌充满了节奏感和音乐性。
7.讲求语言形式,富于建筑美
现代诗歌的语言富于建筑美,主要是指从诗的整体外形上看,节与节之间要匀称,行与行之间要均齐,虽不必呆板地限定每行的字数一律相等,但各行的相差不能太大,以求齐整之感。
8.语言形象化,富于绘画美
现代诗歌讲求绘画美,主要是指诗的辞藻的选用, 即诗歌语言要求美丽,富有色彩,讲究诗的视觉形象和直观性。
☞落实关键能力
准解诗歌语言鉴赏题“3步骤”
☞规范答题思路
[典例1
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