人教版高中语文考点2 漫画类作文的审题立意 教案.doc

考点2 漫画类作文的审题立意
高考命题方式：
高考试卷22题作文题
知识点回顾及解题技巧
（一）漫画及其基本特征
1.漫画是以简单而夸张的手法来描绘生活时事的图画,具有强烈的讽刺性或幽默性，蕴含深刻的寓意。
2.漫画，是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式。取材于社会现实或热点问题，一般运用变形、比喻、象征、暗示、影射等方法，构成幽默诙谐的画面或画面组，来讽刺、批评或颂扬某些人或事，具有很强的时代感与社会性，常常能引人开怀、发人深思、启人心智（这三大特质就是漫画的基本特点）。
例如：（关注特点）这是带有黑色幽默的一组漫画，鲁迅先生曾说过这么一句话：“地上本无路，走的人多了便成了路。”他的这句话本意希望人们要有开拓、创新、勇于进取、敢为人先的精神。而此漫画作者借用鲁迅先生的这句话进行拓展引申，无路要开路、乱走没人路相生、相成、相反、映衬，辛辣地讽刺了现实生活中存在的不文明现象。
审题时既要将四幅画联系起来全面解读，又要抓住重点所在，前两幅为引题，后两幅显主旨，联系更为丰富的社会现实，由实入虚，寓意是：既要勇于探索开拓创新路，又要遵守规则走正路。走路犹如下棋，不守规矩，目无章法，心无法度，乱走路，堵死路；走歪门邪道，必无出路。
（二）审题立意基本要领
1.漫画类作文有别于其他材料作文的一个重要特点是，它以图形而非文字的形式呈现，考查的是学生的读图能力，能不能全面仔细的理解画面，把握画面的核心内涵与深刻寓意，将直接决定考生的审题与立意。
2.漫画类材料作文审题时要做到:第一，理解漫画特点。第二，审读漫画内容。第三，揣摩漫画的对比、夸张之处。第四，联系漫画特点，比较筛选确立观点。第五，联系现实，适当拓展。
（三）.方法技巧（关注内容）
这幅漫画的文字就清楚明白地交代了一只小鸡喊出“我想去看大海”的语境，即到了晚上该回鸡窝睡觉的时间，小鸡却有了异于常“鸡”的举动。这种举动该如何解读，将直接决定考生立意的方向和观点。
1.（1）首先看漫画的标题，标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以发现整幅漫画的内容和指向。其次，
品读漫画上的文字，这些文字言简意赅，或是提示，或是交代，或是观点，常常是点睛之笔，透过它们，往往可以洞察出漫画的主题或作者的思想倾向。
（2）再次，全面理解漫画内容，不放过每一个细节。细节主要包括画面中人物的形体、相貌、服饰、表情、动作等，可以从中弄清人物的性别、年龄、身份，推测人物的思想面貌、心理动态以及行为取向。此外还有周围环境，事件发生时间、地点以及和事件有关的物品。弄清事情的主次，谁是背景，谁是主要人物;如有多个人物，哪个是主要人物;多种情节，哪个更有意义、更典型。上幅漫画，细节在于一只小鸡和一群鸡各在一边，区别明显，而且一群鸡中无论是大鸡还是小鸡，表情都是惊愕的，不理解的，而被孤立的小鸡反而开心地笑着。
比如2016年高考漫画作文题，“巴掌”代表惩罚，“吻”代表奖赏，“分数”代表进退、先后。具体来说，四个分数可整体表述为“分数”“成绩”“评价标准”;也可以分别将“100”表述为“完美”“优秀”“胜利”，“55”表述为“基础弱”“落后”“失败”;还也可以把“100”和“98”合起来表述为“退步”，把“55”和“61”合起来表述为“进步”。“巴掌”和“