专题04 散文阅读知识网络构建-2022年高考语文一轮复习讲练测（人教版）.docx

专题4 散文阅读知识网络构建
一、散文概述
定义：在中国古代文学中，散文与韵文、骈文相对，不追求押韵和句式的工整。这是广义上的散文。
在中国现代文学中，散文指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。这是狭义上的散文。专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的带有叙事、记人、状物、写景、喻理性质的短小精悍的文艺性文体。
散文的基本特征：
1.“形散”：现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。①散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。上下几千年，纵横几万里，作者可以根据主题表达的需要，随意选择，精心安排。②行文方式灵活多样，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景借景抒情；可以细处落笔，小中见大；也可旁敲侧击，曲径通幽。与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。
2.“神聚”：现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。无论散文的内容如何广泛，表现手法多么灵活，都要受中心思想的约束。
3.结构：散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。①以时间变化、空间转移为线索。②以具体的人、事、物为线索。③以人物的思想感情的发展变化为线索。
4.分类：抒情散文、写人记事散文、议论说理散文、文化散文等
高考散文阅读文本主要特点：
①选材：以中国散文为主；
②内容：贴近生活，注重抒情性、哲理型，强调人文精神和文化内涵；
散文阅读的考查多出现在自主命题的地方卷中，从目前来看，全国卷的文学类文本还是以小说为主。但2020年的全国新课标卷3出现了散文阅读，关注和强调学科素养、语文能力的当下，散文阅读在备考复****中，依然应当受到重视。
二、散文阅读考什么？
高考大纲：“阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神”。
真题展示：2020年高考小说阅读题主观题
【2020年高考新课标Ⅲ卷】8．作者对儿时看火车经历的叙述很有层次感，请结合作品具体分析。
从文章谋篇布局的角度，分析题目“记忆里的光”是如何统摄全文的。
【2020年高考天津卷】19．请赏析文中画线句子。
20．文末引入林徽因的故事有何效果?
21．纵观全文，线条对创造美有哪些作用?
22．请参照《线条之美》的审美角度点评下面这首描写劳动者的小诗。
【2020年山东省高考语文试卷（新高考全国Ⅰ卷)】8．本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解?
9．本文采用空间和时间两条线索行文，请分别加以简析。
真题展示：2019年高考小说阅读题主观题
【2019年高考天津卷】17．请赏析文中画线句子。（5分）
18．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么影响？（6分）
19．文章的标题具有多重意蕴，请结合全文加以分析。（6分）
【2019年高考北京卷】20．作者为什么说“你在没有走进这些胡同人家之前，关于北京