人教版2022届高考语文复习古诗鉴赏：表现手法.docx

古诗鉴赏：表现手法
诗歌鉴常中有关表现手法的分析，以前只要求考生对题目中的解说进行正误判断，而现在则要求考生独立作出分析，并作简要的阐述。这就要求考生对常见古典诗歌的表现手法有更好的了解和掌握，特别是在考前，要对此作一个比较系统的梳理。
我国古典诗歌在长期的艺术实践过程中，创造了丰富的艺术表现手法。“赋、比、兴”是我国最早的诗歌总集《诗经》的主要表现手法。赋是直陈其事，是直接叙事写景的手法；比是打比方，是比喻、比拟的修辞手法；兴是先言他物以引起所咏之物，是烘托气氛的渲染手法。这三种表现手法对后世诗歌创作的影响很大，后世出现的多种表现手法都可以看作是赋、比兴的发展或综合运用。
下面结合实例简要介绍常见的诗歌表现手法20种。
1、赋
《孔雀东南飞》：十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇，心中常苦悲。
这几句诗直接叙写刘兰芝出嫁前既学女工又读诗书，是个聪明能干而又有才学的女子，用的就是赋的手法。
２、比，包括比喻和比拟，这里先说比喻
贺知章《咏柳》：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
将春风比作剪刀，裁出了美丽的春天。将春天大自然的活力写得十分形象生动。
３、兴
《孔雀东南飞》：孔雀东南飞，五里一徘徊。
这两句诗是个引子，引出下面刘兰芝与焦仲卿的历史剧故事。这两句诗本身暗含着比喻夫妇离别的意思，但这只是一种暗比，跟直接打比方有区别，它起的是渲染悲剧气氛的作用。
４、情景相生。这是通过描写景物来抒发感情的手法。有借景抒情、景中寓情、移情入景、情景交融等到不同的说法。
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
上句写天地愁惨之景，下句抒赴死如归之情。写景对抒情起烘托作用，情也悲壮，景也悲壮，可谓情景交融，具有很强的艺术感染力。
陶渊明《饮酒》之五：采菊东篱下，悠然见南山，山气日夕佳，飞鸟相与还。
这几句诗，虽没有直接抒写感情，但从所写之景中可以看出诗人的心情是很好的。诗人远离***，在恬淡的田园生活中自得其乐，这种心情自然地流露在景物描写之中。
５、托物言志。借助所咏之物来抒写主观情思的手法。
陆游《卜算子·咏梅》：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。我无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。
诗人所写之梅，实际上正是自己不幸遭遇和不得志的写照，同时借助梅的形象也抒发了诗人不愿迎合世俗、追逐名利以及爱国之心至死不变的思想情感。
６、以小见大
《寒食》：春城何处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
传烛分火是寒食节发生在宫中的生活小事，但是诗人却是借百姓禁火而宫中不禁，写出宫庭的特权，讥讽当权者的***，小事写出重大主题。
7、以少总多
白居易《钱塘湖春行》：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗人抓住几样富有代表性的早春景物来写，早春气息扑面而来，读者所见已满眼都是早春景象。
８、化虚为实
刘长卿《新年作》：岭猿同旦暮，江柳共风烟。
诗人孤寂的心情是看不见摸不着的，但诗人通过终日与岭猿、江柳为伴的具体场景把这种心情表现了出来。
李煜《乌夜啼》：剪不断，理还乱，是离愁。
愁是无形的，可剪可理之物是有形的，无形之愁被化为有形之物来写了。
９、侧