人教版2023届高考语文二轮复习专项：古诗词赏析（含答案）.docx

2023届高考语文二轮复****专项：古诗词赏析
（一）阅读诗歌，完成下面小题。
酬王处士九日见怀之作
[明]顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。
天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客②已无家。
【注】①顾炎武（1613～1682年），明末清初的杰出思想家、爱国学者。②逐客：这里指作者已流落在外，就象被放逐一样。
1. 这首诗歌表达了作者怎样丰富的情感？
2. 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。指出顾炎武这首诗的风格特征，作简要分析。
（二）阅读诗歌，完成下面小题。
酬乐天咏老见示 刘禹锡
人谁不愿老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。
废书缘惜眼，多灸①为随年。经事还谙事，阅人如阅川。
细思皆幸矣，下此便翛②然。莫道桑榆③晚，为霞尚满天。
【注】①灸：艾制，中医的一种治疗方法。②翛xiāo然：自由自在、心情畅快的样子。③桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。
1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 这首诗是唱和诗，既是诗人内心世界的自我表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。
B. 衰老是这首诗的核心话题，诗人认为，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣喜的一面。
C. 诗人将老年与青年对比，觉得老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。
D. 本诗由失落转为豁达，伤感转为振奋，与《酬乐天扬州初逢席上见赠》情感变化相同。
2. 诗的最后两句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”颇有哲理，请简要分析。
（三）阅读唐代诗人司空曙《云阳馆与韩绅①宿别》，完成题目。
故人江海别，几度隔山川。乍见翻②疑梦，相悲各问年。
孤灯寒照雨，湿竹暗浮烟。更有明朝恨，离杯惜共传③。
【注】①韩绅，诗人的朋友。②翻：同“反”，反而。③共传：互相举杯。
1.这是首惜别诗，却从上次的分别说起，首联中的“_______”（时间）、“_______”（空间），两个词突出二人分别之久、相见之难。
2.前人认为全诗“动人之处”在颔联两句，尤其是“疑”字最为传神，请你结合诗句揣摩“疑”字的妙处。
3.赏析尾联的表达效果。
（四）阅读下面一首古诗，完成小题。
猎罢夜饮示独孤生①
[南宋]陆游
白袍如雪宝刀横，醉上银鞍身更轻。帖②草角鹰掀兔窟，凭风羽箭作鸱③鸣。
关河④可使成南北？豪杰谁堪共□□。欲疏万言投魏阙⑤，灯前揽笔涕先倾。
【注释】①独孤生：陆游在蜀中结识的一位年轻奇伟之士。②“帖”通“贴”，紧贴着。③鸱[chī]：鸱鹰。④关河：犹言山河，这里指代国家。⑤魏阙：古代宫殿前巍然高耸的楼阙，代指朝廷。
1.颈联空白处填“生死”还是“死生”，请选择并说出理由。
2.作者借这首出猎之作，表达了哪些情感？
（五）阅读下面的一首诗，回答问题。
定林所居
【宋】王安石
屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。临溪放艇依山坐，溪鸟山花共我闲。
注释：①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
1. 《定林所居》中的“溪”、“山”分别具有 、 的特点。
2. 最后一句诗“溪鸟山花共我闲”运用了哪一种修辞手法？抒发了诗人怎样的情感？
（六）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
送万巨①
卢纶
把酒留君听琴，难堪岁暮离心。霜叶无风自落，秋云不雨空阴。
人愁荒村路细，马怯寒溪水深。望断青山独立，更知何处相寻。
【注】①万巨：人名。
1. 送别友人，作者的心情是不平静的。诗歌中___________________的天气状况衬托了这种心情。
2. 诗人的“离别之情”具体有哪些？
（七）阅读古诗词，完成小题。
鹧鸪天①
苏轼
林断山明②竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖③细细香。
村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注释】①鹧鸪天：词牌名。②林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。③红蕖（qú）：荷花。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 上阕首句采用了镜头推移法，“林断山明”是远景，“竹隐墙”是近景。
B. “村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他超然俗务、悠闲自适的志趣，同时也流露诗人百无聊赖的无可奈何。
C. 这首词上阕写景，下阕刻画人物形象，描写作者村中游赏时偶遇细雨，欣赏夏末秋初之景的惬意。
D. “殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”运用拟人手法，使雨有了人的情意；“又”字也别有一番情味。
2.从用词的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照