历史（北师大版）九年级下册《干戈不息》探究型导学案.doc

《干戈不息》探究型导学案
学****内容
第17课 干戈不息
学****目标
收集有关中东和平进程的资料，试分析中东战争的根源以及中东和平的进程。以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。地区性战争和恐怖同主义是人类和平与发展的巨大威胁，在人类的发展过程中，各国需要互相合作，共维护人类的生存环境。
学****重点
了解中东战争的原因和中东和平进程，知道科索沃战争。
学****难点
恐怖主义和地区性战争对人类和平和发展的威胁
学法提示
表格归纳法、联系比较法、资料展示、图片交流等
导 学 过 程
自主空间
一、学****导航：
（一）预****检测：（每格1分，共10分）
1.1948年至1982年,围绕______主权问题,中东地区的______民族和以色列民族曾经进行了五次战争。
2.1991年,中东和平会议终于在_________原则的基础上举行,_______和________第一次共同坐在谈判桌上。
3.1993年,巴以双方在_________签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言,中东地区出现和平曙光。
4.1999年,以美国为首的北约打着________、________的旗号,对______发动空中打击,______战争爆发。
（二）质疑问难：
二、探究交流：
在学****动荡的中东地区”的时候，某班准备举办一次反映中东地区情况战争和争取和平情况的的图片展览活动。下面是学生王某的设计思路。请你帮她完成。






图片展览主题（一句话）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
版块一：战争根源（能反映中东地区的战乱的根源某一方面的图片）
版块二：战火不熄（请你准备一幅图片，并加以说明你所选择的理由）
版块三：争取和平之旅

（1）左图历史现象表明联合国的宗旨是什么？
（2）20世纪90年代中东和平出现曙光，右图历史现象是怎样形成的？
版块四：寄语巴以领导人（或巴以人民，或中东地区有关的国家）一句话：
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三、训练反馈：
（一）精挑细选（每题1分，共4分）
1.某班级历史学****小组准备举办《中东地区问题的由来与现状》图片展览会下列不可以选用的是（ ）
A．《巴勒斯坦地区图》
B．《科索沃战争示意图》
C．《历史性的握手图片》
D．《第一次中东战争后巴以形势图》
2.1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟； 2002年9