历史（北师大版）九年级下册《干戈不息》知识梳理型导学案.doc

《干戈不息》知识梳理型导学案
【学****目标】
1．知道中东问题的核心是巴以问题，中东战争是指发生在1948—1982年巴以双方之间的五次战争。
2．了解中东问题产生的原因，认识中东地区矛盾的复杂性。
3．了解两次海湾战争的原因、时间、结果及影响。
4．知道科索沃战争发生的背景、时间、结果及影响等，了解世界政治格局的多样化趋势。
【学****重难点】
〖重点〗中东战争、科索沃战争、海湾战争等史实
〖难点〗二战后中东地区和科索沃地区矛盾激化的原因及启示。
【学法指导】
教师提供部分材料和学生收集材料，在教师引导下进行探讨学****学****过程】
一、预****自测
请同学们结合下列问题，认真阅读教材，在教材中划出关键点，在学案上填写答案要点。
1．二战后“＿＿＿＿＿＿＿”逐渐成为当今世界的两大主题。
2．中东战争指＿＿＿＿双方进行的五次战争，发生在＿＿＿＿年至＿＿＿＿年。
3．中东战争的焦点问题是＿＿＿＿＿问题，围绕这一问题，＿＿＿＿民族和＿＿＿＿民族矛盾尖锐。＿＿＿＿问题和＿＿＿＿＿＿问题也是它们之间矛盾的重要根源。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使巴以问题更加错综复杂。
4．对中东政局影响深远，是中东地区长期动荡的根源的是＿＿＿＿＿冲突。
5．从第 次中东战争后，中东地区开始了漫长曲折的和平进程。＿＿＿＿年，中东和平会议终于在“＿＿＿＿＿＿＿”的原则基础上进行，双方第一次共同坐到了谈判桌前。 年，双方在＿＿＿＿＿签署了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿宣言，中东地区的和平出现了曙光。
6．第一次海湾战争发生于＿＿＿年，它是在安理会的支持下，以为＿＿＿＿首的“多国部队”对＿＿＿＿发动的。发动的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7．＿＿＿年，是以＿＿＿为首的北约打着＿＿＿＿＿＿＿＿＿的旗号，对＿＿＿＿发动了空中打击，史称＿＿＿＿＿战争。在＿＿＿＿＿＿＿等国的斡旋下，北约宣布暂停突袭。此战补称为“非接触性战争”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．第二次海湾战争发生于＿＿年，是＿＿＿＿联合＿＿＿＿对宣战。发动的直接原因是＿＿＿＿。
二、交流展示
1．小组交流预****情况，解决疑难。
2．分组展示预****情况。
三、教学流程：
1、温故知新
2、导入新课：由生命导入新课
四、思维拓展
1．阅读教材108页“材料阅读”，回答下列问题
（1）巴勒斯坦地区“分治”决议引发了什么战争？到1982年，曾经进行了几次战争？
（2）中东和平进程曲折反复、步履艰难的原因有哪些？
（3）想一想中东战争爆发的根源有哪些？
2．阅读教材105、106页图片，回答问题
（1）上述图片反映的历史事实各指的是哪次战争？分别发生在哪一年？
（2）这两次战争前者得到联合国的授权，后者没有得到授权。各有什么影响？
（3）国际社会是谁阻止了这种霸权行为？说明了什么？
3．104中历史性握手图。1974年巴勒斯坦解放组织领导人阿拉法特为了寻求和平，走上联合国的讲坛，深情地说：“今天，我带着橄榄枝和自由战士的枪来到这里，请不要主橄榄枝从我的手中坠落。我再重复一遍，不要让橄榄枝从我手中坠落。”
（1）材料中的“橄榄枝和自由战