历史（北师大版）九年级下册《告别“雅尔塔”》探究型导学案.doc

《告别“雅尔塔”》探究型导学案
学****内容
第16课 告别“雅尔塔”
学****目标
了解戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史实。通过分析和探索苏联解体的原因，培养分析与思辨的能力。通过比较雅尔塔体系下的世界格局的不同，引起对世界政治格局的多极化趋势的思考，结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。
学****重点
重点 戈尔巴乔夫改革，苏联解体的过程。
学****难点
难点 苏联解体的原因分析以及对我国社会主义现代化建设的经验与教训的理解。
学法提示
运用比较和综合的方法、搜集历史资料、合作探究学****的能力
导 学 过 程
自主空间
一、学****导航：
（一）预****检测：(一空1分,共10分)
1．1985年，面对苏联长期积累的矛盾，苏共中央总书记______着手进行全面的改革，提出社会经济“加速发展战略”。
2．在政治改革领域中戈尔巴乔夫主张由“_______”向“________”过度,弱化了苏共的领导地位和中央政府的控制能力。
3．1991年，苏联政府公布了_________,准备将原来的联盟变成一个松散的联邦。
4．1991年12月,_______、_______和_______等11个原苏联加盟共和国签署了____________，正式宣告结成独立国家联合体,苏联解体。
5．为了力图阻止联盟的解体,部分党和国家领导人作了最后一次努力,发动了_______,
6．________标志着以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系的瓦解．
（二）质疑问难：
二、探究交流：三（2）班历史学****小组拟举办一期反映苏联解体的板报。他们的设计思路如下：




主题： 沉思——苏联的解体及启示录
版块一：回顾——轨道的偏离
—— 戈尔巴乔夫改革
1985年，面对长期积累的矛盾，苏联总书记戈尔巴乔夫进行了大规模的改革却
最终偏离了社会主义轨道，最终苏联解体。
该组同学将戈尔巴乔夫改革整理归纳为一表格，具体如下，麻烦你补充完整
经济上
进行全面改革，提出社会经济“加快发展战略”
影响：
政治上
思想上
版块二：辩论——“八一九事件”
——最后的努力
在讨论“八一九”事件的影响时，小组间同学产生了分歧。因此决定展示给大
家一起讨论。他们给出了两种观点：
观点一：如果没有“八一九”事件，苏联也许会继续存在。
观点二：“八一九”事件是政府和苏共主要领导人为挽救苏联作的最后一次政
治努力。所以即使没有“八一九”事件，苏联仍会解体。
你赞成哪一观点？并说明理由
版块三：沉思——苏联解体
在此版块中该组同学准备了以下三个环节
展示：2006年10月新华网专稿：香港《亚洲周刊》12月24日一期发表
文章，认为苏联解体、归于失败的主要原因是抱残守缺，理想主义和教条主义，不思进取没有与时俱进。
思考:苏联解体的根本原因是______________________________