人教版2023届高考语文古诗词阅读训练-王昌龄（含答案）.docx

高考语文古诗词阅读训练-王昌龄
阅读下面这首唐诗，完成各题。
何九于客舍集①
王昌龄
客有住桂阳，亦如巢林鸟。
罍觞②且终宴，功业曾未了。
山月空霁时，江明高楼晓。
门前泊舟楫，行次入松筱。
此意投赠君，沧波风袅袅。
【注】①开元二十五年（737）王昌龄被贬岭南，途经郴州，好友何九在客舍举行宴会为之接风送行，临别时诗人作此诗相赠。②罍（léi）觞：酒器。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．一、二两句运用比喻手法，写自己做客桂阳犹如鸟归巢，突出何九的热情款待。
B．五、六两句写宴后倚楼而望的月下美景，有俯视有仰望，山青水绿，天阔月明。
C．七、八两句写主客下楼月夜行舟，两人推心置腹地交谈，不知不觉进入松竹之地。
D．全诗写景真切如画，语言含蓄贴切，传意如在眼前，延续了诗人边塞诗的雄浑。
2．诗末两句意蕴丰富，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
何九①于客舍集
王昌龄
客有住桂阳②，亦如巢林鸟③。
罍觞④且终宴，功业会未了。
山月空霁时，江明高楼晓。
门前泊舟楫，行次入松筱。
此意投赠君，沧波风袅袅。
【注】①何九：名字籍贯不详，当时客居郴州。②桂阳：唐之郴州，隋为桂阳郡，在今湖南郴州市。③巢林鸟：出自《庄子·逍遥游》，“鹪（jiāo）鹩（liáo）巢于深林，不过一枝。”④罍（léi）觞（shāng）：酒器。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首句诗人用“客”自称，乃是双关手法的体现，既指自己做客郴州，又指自己被贬的事实，巧妙点明了此刻的身份与处境。
B．次句巧用比喻，将自己喻为鸟，有一种不被重用，流落江南的失落；又将郴州喻为巢，表达了友人何九对自己的厚遇。
C．诗歌三四句，诗人以“且终”写宴会即将结束，不禁忧从中来，后一句更是直言离别之痛甚至超越了功业未成之痛。
D．诗歌五到八句，诗人先是与友人伫立楼头，描绘了远眺郴州城之景；后又与友人下楼行舟，点出了行舟之所观。
4．请结合全诗分析，尾联中诗人投赠给友人的“此意”为何意？
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
奉赠张荆州①
王昌龄
祝融②之峰紫云衔，翠如何其雪崭岩。
邑西有路缘石壁，我欲从之卧穹嵌。
鱼有心兮脱网罟，江无人兮鸣枫杉。
王君飞舄③仍未去，苏耽④宅中意遥缄⑤。
【注】①开元二十六年，诗人王昌龄因事获罪，谪赴岭南途径荆州写下此诗，张荆州，开元名相张九龄，开元二十五年被贬为荆州大都督府长史。②祝融：华夏族人上古神话人物，后世尊为火神。③王君飞舄（xì）：喻指仙人的行踪。舄，鞋子。④晋葛洪《神仙传·苏仙公》栽：苏耽，又称苏仙公，桂阳人，汉文帝时得到。相传苏耽飞升前留母一柜子，说是扣之可得日常所需。后其母开柜看看，从中飞出两只白鹤，此后扣柜就不再灵验了。后常用为修道成仙者的典故。⑤遥缄：远处寄来的书信。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联第一句用字巧妙，现象奇特，一个“衔”字生动形象地写出了祝融峰被紫云环绕、高耸入云的雄伟壮阔。
B．首联第二句大胆着色，色彩鲜明，苍翠的山峰、皑皑的白雪，两相映衬突出了色彩的绚丽，令人耳目一新。
C．颔联叙事抒情，心胸豪迈。诗人借写自己沿着石壁向上攀登，登上祝融峰顶，驰然高卧，欢欣之情溢于言表。
D．尾联用典抒情，表意含蓄，“苏耽宅中意遥缄”运用典故，表达了想要修道成仙的想法和对友人的思念之情。
6．颈联主要运用了哪种艺术手法，请结合诗句进行简要赏析。
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
从军行【其一】
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
从军行【其五】
王昌龄
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
7．以下对这两首诗的说法错误的一项是（       ）
A．边塞诗 B．古体诗 C．七绝 D．每首诗都有三个韵脚
8．以下对诗歌的理解和分析不恰当的一项是（       ）
A．其一前三句叙事，描写环境，采用了层层深入、反复渲染的手法，创造气氛，为第四句抒情做铺垫。
B．其一通过视觉和听觉的结合，使边塞征人积郁在心中的思亲感情表现得淋漓尽致。
C．其五“日色昏”指天色已晚，它作为一种背景出现，交代了战争的具体时间。
D．其五“红旗半卷”通过明丽的色彩展现了战士强劲凌厉、奋勇挺进的画面。
9．作者在表达征人情感及描写战争方面都善用曲笔，请结合两首诗的划线句具体分析。
阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。
从军行七首（其一）
王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。
更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。
闺   怨
王昌龄