九年级下册道德与法治教科版第十三课 时间的足迹 导学案（含部分答案）.doc

第十三课 时间的足迹
【学****目标】
1. 能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。
2. 正确认识到国家社会给我们带来的帮助，以及时代给我们提供的良好环境和条件；
3.我们要热爱我们的祖国和家乡，我们要热爱我们的党和人民。
一、【导入新课】
还记得三年前的那个金秋九月吗？当我们第一次跨进初中大门的时是那样的激动、紧张和满怀憧憬。还记得刚步入初中校园时，我们规划三年初中生活的情景吗？三年里，我们欢呼，我们歌唱，我们、我们耕耘那难忘的一幕幕，犹如发生在昨天。三年后，在这个生机盎然的初夏时节在我们即将面临人生的又一次抉择时，让我们回首一起走过的成长历程。今天我们自学第十三课 时间的足迹
二、【小组合作 自主学****自主学****提示：详细阅读教材P93—100，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下重要问题。)
1、怎样认识成长？ （我们的成长表现在哪些方面？）
（1）成长，是（ ）的过程，也是（ ）的过程;
（2）成长，是（ ）的土程，也是（ ）的过程;
（3）成长，更是获得（ ）、增强（ ）、形成（ ）的过程。
2、对初中三年，我们一起走过的日子，你有什么感悟？（为什么要感谢关心、帮助我们成长的人们。）
(1)我们知道，个人的成长离不开他人的（ ）和（ ）。我们的每一点进步，都凝聚着（ ）。
(2)我们要怀着一颗感恩的心， 真诚地感谢我们周围的一切-----尊敬的老师、 亲爱的同学、敬爱的爸爸妈妈， 以及所有以各种方式（ ）。
（3） 在即将离别的时候，每个人心中都会存有一份不舍和感动，就让我们用自己独特的方式表达我们的珍惜和感激之情吧。
3、我们从哪里看到了,“小我”与“大我”的关系？
（1） 我们与学校、家乡、祖国和世界一起，走过了共同的成长历程。
（2） 在其中，我们看到了个人的成长足迹和（ ）的交会，看到了“小我”与“大我”的密切关联。
4、为什么说我们的成长离不开社会的支持？（个人的发展与社会、祖国的关系？）
（1）个人的成长离不开社会的支持，个人的发展与祖国的前途息息相关。
（2）回顾我们的成长历程，我们庆幸生活在改革开放的时代，生活在和平与发展的环境中。感谢我们的祖国和家乡，感谢我们的党和人民，他们为我们的成长提供了良好的环境和条件。
5、社会的变化与发展对我们产生了哪些影响？
（1）社会的变化与发展不仅影响和改变着（ ），也在悄悄地影响着我对（ ）、对（ ）、对（ ）、对（ ）、对（ ）、对（ ）的态度。
（2）我们为（ ）而自豪，对（ ）充满信心，我们也逐步感觉到自己肩上似乎开有了沉甸甸的（ ）和（ ）。
三、【合作探究】
1、在中央 和地方政府的关注下，留守儿童问题