人教版高中语文对点精练二 赏析语言和技巧.docx

对点精练二　赏析语言和技巧
一、阅读下面的诗歌，然后回答问题。
你是人间的四月天
——一句爱的赞颂
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦，
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天！
(发表于1934年4月的《学文》一卷一期)
1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(　　)
A．诗人起笔以“点亮”二字，营造了整首诗明亮、活泼的氛围，一下将读者美好的情绪调动起来。
B．第二节，诗人由“早天里的云烟”的轻柔、缥缈，联想到黄昏吹着风的轻柔，星子无意中闪的缥缈，细雨点洒在花前的鲜润。
C．第三、四节，诗人由前两节的“春光”“早天”“黄昏”“星子”反映时间变化的意象，自觉地联想到百花娉婷，很自然地就承接到下一节的“梦”的意象。
D．最后一节，“你是爱，是暖，是希望”，这不仅是对全诗思想的概括，也是这首诗的核心。
答案　C
解析　“自觉地联想到百花娉婷”错。从上一节的“黄昏”“星子”，按照时间的推移，应该是自觉地联想到“夜夜的月圆”，然后承接到下一节的“梦”。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　)
A．这首诗音律和谐，讲究节与节的匀称、句与句的齐整，又兼有对仗，给人以形式的美感。
B．全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美。
C．这首诗多用感官描写四月天，对意象和情感进行雕琢和塑造，却毫无刻意之感。
D．诗人在结尾处再次点题“你是人间的四月天”，与诗歌第一节首尾呼应，淋漓尽致地表达“爱”“暖”和“希望”，使情感再一次升华。
答案　A
解析　“又兼有对仗”错。这首诗共五节，句式大致整齐，但没有对仗的句子。
3．诗人调动多种感官描写四月天的特点，请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________
答案　诗人善于调动多种感官加以表现四月天的特点。如对四面风的描写，一个“笑响”，一个“点亮”，由听觉到视觉；“风的软”是触觉，赋予抽象的风以灵气和生命力。对四月景的描写，视觉上有“一树一树的花开”，听觉上有“燕在梁间呢喃”，触觉上有布满空间的“暖”，带给读者多重感官冲击。
4．这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请赏析。
答：________________________________________________________________________
答案　①音乐美：诗人注重韵律的和谐和形式的美感，语言讲究节与节的匀称、句与句的齐整，具有音乐美。
②意象美：诗人用轻风、云烟、星子、细雨、百花、圆月、白莲等四月中景色优美的意象，描绘出美的画面。
③画面美：诗人用她的五彩笔为我们描绘了一幅四月天的春景图，有云烟星子细雨图、百花娉婷鲜妍图、水光浮动白莲