人教版高中语文课文12 六国论.docx

课文12　六国论
一、基础梳理
1.通假字
例句
本字及意义
①暴霜露
②暴秦之欲无厌
答案　①同“曝”，暴露　②同“餍”，满足
2.古今异义词
例句
古义
今义
①思厥先祖父
父亲的父亲
②可谓智力孤危
人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等
③其实百倍
表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)
④至于颠覆
动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事
⑤刺客不行
不可以，不被允许
⑥下而从六国破亡之故事
真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节
答案　①泛指祖辈、父辈　②智慧和力量　③它的实际数量　④以至，以至于　⑤不去行刺　⑥旧事
3.一词多义
词语
例句
意义或用法
(1)兵
①非兵不利，战不善
②斯用兵之效也
③而秦兵又至矣
④草木皆兵
(2)得
①此言得之
②小则获邑，大则得城
③则吾恐秦人食之不得下咽也
④吾得兄事之(《鸿门宴》)
⑤所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)
⑥既得志，则纵情以傲物(《谏太宗十思疏》)
⑦洋洋自得
(3)犹
①犹抱薪救火
②良将犹在
③臣之壮也，犹不如人(《烛之武退秦师》)
答案　(1)①名词，兵器　②名词，战争、战事　③名词，军队　④名词，士兵
(2)①形容词，对、正确　②动词，取得、得到　③动词，能够　④副词，应该　⑤动词，同“德”，感恩　⑥动词，实现　⑦形容词，得意、满足
(3)①动词，如同、好像　②副词，还、仍然　③连词，尚且
4.词类活用
例句
活用类型及释义
①义不赂秦
②以事秦之心礼天下之奇才
③日削月割，以趋于亡
④不能独完
⑤始速祸焉
⑥李牧连却之
答案　①名词作动词，坚持正义　②名词作动词，礼待　③名词作状语，一天天地/一月月地　④形容词作动词，保全　⑤形容词作动词，招致　⑥动词的使动用法，使……退却
5.特殊句式
例句
句式特点(请指出标志词)
①六国破灭，非兵不利，战不善
②斯用兵之效也
③破灭之道也
④苟以天下之大
⑤赵尝五战于秦
⑥其势弱于秦
⑦洎牧以谗诛
⑧为国者无使为积威之所劫哉
答案　①判断句　标志词：非　②判断句　标志词：也　③判断句　标志词：也　④定语后置句　标志词：之　⑤状语后置句　标志词：于　⑥状语后置句　标志词：于　⑦被动句　诛：被诛杀　⑧被动句　标志词：为……所
6.文化常识
(1)苏洵，字明允，号____________，眉州眉山人，北宋散文家，与其子苏轼、____________合称“____________”，有《嘉祐集》***。
(2)思厥先祖父
先：对____________的敬称。
(3)然则诸侯之地有限
诸侯：古代中央政权所分封的各国____________的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。周制，诸侯名义上须服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯