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人教版高中语文专题1 对点精练三 综合使用词语.docx


高中 高二 下学期 语文 人教版

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人教版高中语文专题1 对点精练三 综合使用词语.docx
文档介绍:
对点精练三 综合使用词语
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
清代以来,盆景文化已渗入生活的方方面面,无论山石还是植物盆景已不再是宫廷或文人雅士的独享,而成为家家户户陈设中必不可少之物。盆景集自然与园林之妙,与庭院民宅相衬,装饰居室。清代的园艺和盆栽著述丰富,大量汇编和辑录前人成果。盆景的普及,使得这一________融入百姓生活的方方面面,它是年节物件中的表现对象,也用于佛前供养,民间皮影戏中的道具,还是摄影术刚刚传入中国后,拍照中常用的背景……这些充满浓郁生活气息的盆景生动地________了当时的民俗风情及市井生活,反映出人们________的娱乐消闲和对平安祥和的向往。
“一花一世界,一叶一菩提”,盆景是微观的园林,园林是自然山水的浓缩。“虽由人做,宛自天开”是其在美学上的终极目标。盆景文化________于中国传统文化的沃土之中,成为当代体验园林文化,打造诗意栖居环境的重要抓手。
A.题材  展现  丰富多彩  生发
B.体裁  再现  丰富多彩  深埋
C.题材  再现  琳琅满目  生发
D.体裁  展现  琳琅满目  深埋
答案 A
解析 题材:构成文学和艺术作品的材料,即作品中具体描写的生活事件或生活现象。体裁:文学作品的表现形式。下文“佛前供养”“皮影戏道具”等都说的是具体的内容,故应选用“题材”。再现:(过去的事情)再次出现。展现:显现出;展示。上下文谈的是盆景在当时的环境下起到的作用,而不是“过去的事情再次出现”,所以选用“展现”。丰富多彩:内容丰富,种类多样。琳琅满目:形容各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。此处语境更偏重于“多种多样”,应选用“丰富多彩”。生发:滋生;发展。深埋:深深地埋藏。下文偏重于说它成长起来后的作用,故应选用“生发”。
2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
正是因为过去的大拆大建,给城市文脉造成了________的伤害,所以今天很多城市的更新越来越倾向于采用“微更新”的方式,即在保持城市肌理的基础上,对已有城市空间进行小范围、小规模的局部改造,从而实现空间活化与地方振兴的目的。“微更新”不仅在工业遗产活化方面应用广泛,对历史建筑遗产的活化也有启示意义。截至2018年,全国共有135座国家级历史文化名城,其建设的核心内容就是________与发展历史文化街区,如有“老字号天堂”之称的北京大栅栏、被誉为“苏州古城活标本”的平江历史文化街区以及号称“明清建筑博物馆”的福州三坊七巷等都是大家________的星级景区,也是街区更新较为________的案例。但总体而言,历史文化名城的发展并不乐观。
A.难以挽回  守护  心知肚明  成熟
B.无法改变  守护  耳熟能详  成功
C.难以挽回  保护  耳熟能详  成功
D.无法改变  保护  心知肚明  成熟
答案 C
解析 难以挽回:形容事情到了绝境,无法挽救。侧重于事情朝不好的方向发展,与后文的“伤害”搭配,排除B、D两项。耳熟能详:听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。心知肚明:心里明白但不说破,形容心中有数。前边举的街区大家都很清楚,跟说不说破没有关系,排除A项,故选C。
3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(  )
太湖湾山水渐美,各种旅游开发投资
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