人教版专题11 文言文中的古诗文引用-2021年高考语文二轮复习学案.docx

2021届高三文言文复****系列材料之—— 《 古诗文引用 》导学案
学****目标：
结合所学内容，准确把握诗句
2. 从情感和内容两个方面来分析所引诗句是否符合选项的语境
学****重点：
从情感和内容两个方面来分析所引诗句是否符合选项的语境
一、【典题】 
下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( ) 
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水,远逝的古人。 
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。 
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
试题解析:D选项中的“阑珊”的意思是将尽、将衰。“春意阑珊”指春天就要过去了,指暮春时节,而后面却写了“初春的细雨淅淅沥沥”,表明语境义的季节是初春,显然与所引诗句表达的暮春季节相矛盾，所引诗句不符合语境义。同时D选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的，透露出绵绵不尽的宛转凄苦的故土情思，与该选项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”，情感方面也不符合。
二、方法指导
根据上面的分析，做这类题目，我们可以从以下几个方面来分析思考：
1.结合所学内容，准确把握诗句
　　回忆出所引诗句是谁写的，是什么篇目，写了什么内容，抒发了什么情感，包括内容上（诗句中时间和所见的景象等）和情感上（情感、心境等）。
本题所选诗词均是课本必修或选修教材选录的古诗词，我们要关注课本基础知识。
　　A项的诗出自唐代王勃的《滕王阁诗》，此句表达了作者对风物更换季节，星座转移方位的感慨。B项出自苏轼《卜算子 黄州定慧院寓居作》，诗句表达了作者被贬黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。C项出自李白的《行路难》，诗句表达了作者对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义情调。
２.分析选项表述，辨析语境符合与否
　　就是从情感和内容两个方面来分析所引诗句是否符合选项的语境。情感方面，一定要注意分析所引诗句与选项的情境（语境）、心情（心境）合不合；内容方面，注意分析诗句中时间和所见的景象与所选内容对不对等。
　　恰当引用诗文可增加文章的内涵，增添文章文学气息。在引用时，一定要和语境结合起来。
三、巩固训练
1.下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是（3分） （ ）
A.“文章千古事，得失寸心知。”作家应以宽广的胸怀虚心接受他人的批评，旁观者清，真诚接受他人的意见，能够提升自己的创作境界。
B.“清水出芙蓉，天然去雕饰。”丰子恺早期的散文注重以童心关照世界，语言朴实，情感真挚，体现的是一种自然朴素、宁静纯真的美。
C.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”漫步在池塘边，荷叶撑开一张张绿伞，托出碧如翡翠的莲蓬，这让我想起如诗如画的江南水乡。
D.“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”元宵佳节，秦淮河边灯火通明，游人如织，偶遇多年不见的知音更让人高兴不已。
答案：B（A.“文章千古事，得失寸心知”就作者创作说，与“接受他人批评”