人教版高中语文考点4 图文转换 教案.doc

考点4图文转换
【课时】1课时
1图文转换是一种综合性､技巧性强,具有创新特色的语言表达新题型｡命题更加贴近生活、体现了实用性、人文性、情趣性，充分体现了语文学科与其他行业如社会生活､人文现象、科技信息等交叉重叠，成为新课标高考的常题｡
2.学会整体把握，合理想象，联系生活，挖掘漫画寓意。
3.掌握高考漫画揭示漫画寓意题型的解题要领，熟练掌握解题技巧并能应用，能用简明、准确的用语言表达出来，增强正确的解题意识。【学情分析】授课班级是两个提高班，学生基础不太扎实，漫画题在平常的专题复****中时有出现，但学生对本专题的重视度不够，或者作答时将描述画面内容和揭示漫画寓意混同在一起，审题不清，导致失分。本课堂在描述画面的基础上，让学生学会分析漫画揭示的寓意。引导学生细致观察，合理想象，正确作答，绝不能答非所问
【教学目标】
1.通过对漫画的学****和欣赏，让学生了解漫画的定义、特点及揭示寓意的方法。
2.让学生熟练掌握揭示漫画寓意的解题要领，能用简明、准确的用语言表达出来，增强正确的解题意识。
3.通过对漫画的欣赏，学生的观察能力、想象能力可以得到很好的培养，树立正确的人生观和价值观。
【教学重、难点】
教学重点：通过把握漫画夸张之处和各部分间的关系，读懂漫画内容，掌握高考漫画揭示寓意的解题要领，熟练掌握解题技巧并能应用，能用简明、准确的用语言表达出来，增强正确的解题意识。
教学难点：通过练****让学生掌握高考漫画揭示寓意的解题要领，熟练掌握解题技巧并能应用，能用简明、准确的用语言表达出来，增强正确的解题意识。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入
教师课件展示图片导入，让学生看这四副漫画，你看到了些什么内容？它们都有什么特点？
二、了解有关漫画方面的定义、特点：
活动一：通过图片引导学生归纳漫画的定义、特点。
1.漫画：是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理。
2.漫画特点：
1.幽默诙谐，辛辣讽刺，具有时代感。
2.夸张渲染，突出特征。
3.借物喻人，巧妙表意，具有现实义。
运用夸张、比喻、象征、对比等手法。
三、总结规律，答好试题
揭示寓意 解题思路
第一步：
读画面（1）看标题
（2）看主体 （夸张 变形 细节）
（3）看文字提示
第二步：析寓意1.找出讽刺、颂扬的对象
2.思考讽刺、颂扬的原因
3.联系现实（1）由物及人
（2）以小见大
（3）由现象到本质
4.常用词语：揭露了、揭示了、批判了、讽刺了；警示了、反映了；
赞扬了、歌颂了等。
四、课堂练****1（学以致用）
活动二：学生口头表述漫画寓意，同桌主评，其他同学评价并补充，教师订正。
1.仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意

2.请看下面一幅国家领导人的漫画，根据要求答题。（6分）
（1）请用简洁的语言介绍漫画的内容。
（2）请用一句话揭示这幅漫画表现出来的****主席